高职教育工学结合培养途径理论可行性探究

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1、高职教育工学结合培养途径理论可行性探究　　【摘要】工学结合、校企合作，是高职院校培养学生的必由之路。目前，高职院校在这方面进行了多层次、多方面的探索，本文就工学结合的培养途径试图做一初步的探索。【关键词】工学结合，校企合作，途径要实现以上高职人才培养目标，靠传统的培养模式手段是不可能达到的，必须实行“以提高素质为核心，以传授知识为手段，以培养能力为重点，以发展个性为特色”的全新人才培养模式。校企合作的教育模式就是有效的途径之一。工学结合，校企合作是高职院校重要的培养模式，也是高职院校培养人才的有效途径。目前，校企合作有以下一

2、些途径。一、高层次的校企合作1、充分发挥由企业界专家组成专业指导委员会的作用，由于专家们长期从事本行业的工作，甚至担任领导工作，对行业、产业的现状和发展十分清楚，有的可能就是发展计划的制定者。8因此，定期或不定期地召开专业指导委员会会议，请专家共同参与专业建设和调整，以及学校发展规划的研讨和决策，以保证专业设置紧扣市场需求，使学校的发展始终与区域经济的发展方向保持一致。同时，由于专家在行业中关系广泛，信息渠道畅通，对新技术、新工艺、新产品了解及时，对职业岗位的能力、知识要求把握准确，能够及时地对专业人才培养目标的再定位，教学

3、计划的修订，教学内容的调整，实际能力的培养等提出合理建议，使学校的教育教学改革能够紧紧地围绕市场的需求进行。同样，通过专家们的影响，可以促成学校与企业之间建立各种形式的合作关系，在建立稳定的校外实训基地，接纳学生实习，推荐就业等方面发挥积极作用。因此，高职院校发挥由企业界专家组成的专业指导委员会的作用，是高职教育依托行业、产业，走校企合作办学的重要途径。2.与大中型企业建立”人才培养基地”的合作关系大中型企业，特别是高科技含量较高的大中型企业，其产品、技术、工艺、设备等往往都处于同行业领先地位，对企业员工的人才规格要求也相对

4、较高。8学校应积极与这些企业建立“人才培养基地”的合作关系，实现“定向招生、定向培养、定向就业”。通过这样的合作，一是学校能够真正按照社会需求设置专业，同时接触了解当前相关领域中的先进技术、先端产品，促进教学内容不断更新，加强知识的针对性和实用性；二是利用学校和企业两种不同的教育资源和教育环境，使课堂教学和实践活动相结合，保证了学生进得来，学得好，出得去，用得上，使学生的学习目的明确，积极性提高；三是企业得到了符合需求的人才。这样的合作充分体现了高职教育的办学特色，符合高职教育的办学宗旨，是高职教育的发展方向。3.加强社会服

5、务，充分利用社会教育资源，实现校企双方互惠互利从发达国家高职教育的发展过程来看，高职教育不仅具有技术定向（职前准备教育）的功能，而且还具备很强的技术提升（职后继续教育）功能，是现代终身教育体系中的重要组成部分。高职院校应积极探索学历教育和职后培训相结合的办学模式，要充分发挥学校的优势服务于社会，可以利用学校的学习环境、教育资源和科研力量，对企业员工开展培训，进行产品研发，以及技术攻关等服务。同时，可以依托企业建立稳定的校外实训基地，为学生能深入生产第一线，既锻炼实际工作能力和专业技能，又增强岗位意识提供了理想场所，也为教师学

6、习先进技术、丰富实践经验、开发研究课题创造了有利条件。4.通过“请进来，派出去”的合作方式，提高高职院校教师的科研能力通过校企双方相互“请进来，派出去”的合作方式，是学校培养一支结构合理的高素质双师型队伍和企业提高员工整体素质的一条最佳途径。8学校把企业的专家请进来，带来行业最新的技术、工艺、产品及市场动向，另外，通过合作关系，学院派教师到企业生产第一线实践、锻炼，利用企业先进的设备进行技术培训，获得丰富实践经验及开发研究课题的能力。黑龙江农业工程职业学院与北安农管局、哈尔滨汽轮机厂、大庆同创电脑公司、全方汽车维修中心等24

7、家企业在互惠互利的基础上，建立了稳定的合作关系，使学校的实践性教学环节在设备、设施、场地和师资等各方面都得到了保证。也为青年教师到企业实习锻炼和聘请具有丰富实践经验的技术人员（管理人员）担任兼职教师畅通了渠道。同时，也推动了产教研的共同发展。上海农林职业技术学院利用学院的专业优势，充分发挥教师的技术特长，为上海种业集团、上海青青旅游世界、上海晨兴林业公司等12家企业进行技术服务。同时，这些企业安排落实了学生的实训、实习。校企双方建立了良好的合作关系。校企合作之路还在探索中，我们要勇于创新，拓宽运作思路，主动联系企业，探索优势

8、互补、资源共享、共同发展的“双赢”模式。面对经济全球化和科技产业快速发展二、学校层面需要做的工作1、加强校内仿真实训，满足特殊专业。要求引进企业进校园，不是每一个专业都适合这种模式。目前文科类专业人数多，尤其是一些特殊专业，一个企业对这些岗位的需求量十分有限，大规模的接纳学生实习是不可能的