欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:62377966
大小:21.00 KB
页数:11页
时间:2021-04-30
《化学实验教学反思教学资料.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、化学实验教学反思__________________________________________________化学实验教学反思各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢____________________________________________________________________________________________________化学实验教学反思各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢_________________________
2、___________________________________________________________________________化学实验教学反思各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢____________________________________________________________________________________________________化学实验教学反思各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢________
3、____________________________________________________________________________________________化学实验教学反思各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢____________________________________________________________________________________________________化学实验教学反思各位读友大家好,此文档由网络收集而来
4、,欢迎您下载,谢谢____________________________________________________________________________________________________化学实验教学反思各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢____________________________________________________________________________________________________化学实验教学反思各
5、位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢____________________________________________________________________________________________________化学实验教学反思各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢____________________________________________________________________________________________
6、________篇一:化学实验教学反思 通过对我校九年级化学实验中学生实验能力的分析,探究了当前九年级化学实验教学中存在的问题,并对实验教学的功能、实验教学中存在的误区等进行了反思。 1.实验设计能力差。从实验设计分析来看,部分学生实验整体设计意识差。多数学生在设计实验步骤时,对仪器、药品的合理使用,实验步骤的先后顺序,以及实验报告的完整性也存在明显不足。这些都是在教师的指导下才修改完成。 2.基本仪器、药品的使用技能差。在实验考查具体动手操作时,九年级学生对于那些常用的仪器药品的实验操作,
7、如液体的量取、药品的取用、气体的收集、试纸的使用、滴管的使用等都有不足之处。 3.缺乏探究性实验技巧。实验教学中,设计性和实验往往是最薄弱的。对于学生设计的实验方案,教师生怕学生在实验中会有差错、闪失,不让学生亲自验证,通常只是将最佳的实验方案提供给学生,并对试剂的用量、实验步骤、注意事项陈述得一清二楚,这就抑制了学生的创造性思维,从而失去了培养学生创造性、开拓性思维的最佳场所和机会。 4.没有引导学生将实验与生活相结合。为培养学生的化学思维能力,应当引导学生方泛地开展对平时家庭生活中的现象进行观
8、察。新教材提供了许多家庭小实验,如石墨导电、生成炭黑、清洗餐具等,可以让学生在家动手验证所学知识,同时在课堂上结合自然现象进行分析,从而激发学习化学的兴趣。而有些教师却不能有机结合,课堂教学枯燥无味,失去了激发学生兴趣的教学机会。 5、缺乏组织学生进行科学探究实验的教学技巧。长期以来,教师包办学生实验设计方案,觉得实验技能仅仅是操作技能,学生只要能动手操作就可以了,而不注重培养学生顺利完成化学实验所需要的观察、设计、数据处理等技能,这就势必会影响学生解
此文档下载收益归作者所有