2022年小学教师远程培训总结.doc

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1、2022年小学教师远程培训总结撰写人:___________日期:___________2022年小学教师远程培训总结为认真贯彻落实市委、市政府有关教师远程培训的会议精神,切实加大教育信息化力度,扩大农村中小学现代远程教育覆盖面,加强我县中小学继续教育培训工作,促进教师专业化发展,进一步全面提高中小学教师队伍整体素质和业务水平。根据《__市__年小学教师远程培训实施方案___》(昆教师〔__〕__号)文件,__县教育局积极开展__年全县小学教师远程培训,对全县担任小学语文、数学等科目教师进行了全员培训,达到了预期的目的,收到了良好的效果。准备阶段:__县教育局召开分管领导、相关科

2、室负责人和教师进修学校领导参加的工作会议,安排布置相关远程培训工作。按照工作安排,组建以教育局分管领导为组长,以进校、电教、教研等部门为成员的县级管理团队,推荐县级指导教师___人,网络技术管理人员___人,接着就___开展报名工作。全县统一___县级指导教师和网络管理技术人员集中培训;参训教师在县级管理教师的指导下登录__教育博客“教师远程培训”注册账号,浏览“教师培训操作手册”,学习培训平台的使用;参训教师进行学习前各项准备。登陆学习:从__年__月__日,__县教师进修学校统计全县已有八百余名小学语文、数学教师报名参加培训,__月__日大部分学校教师根据__教育电视视频播放

3、安排定时收看培训专题讲座,并登陆__教育信息港在线收看。__月__日,__教育电视台专程到__县了解相关培训事宜,到中和乡小学实地拍摄有关培训情况和采访培训教师,并在__教育电视台播报,给予了__县极大的鼓励。第9页共12页培训阶段:__月__日至__月__日,利用八周的时间分五个模块进行电视视频教育和远程网络培训。__教育博客同步上载所有远程培训课程资源,参训教师可___观看和学习相关资料。__年__月___至__月__日县教育局根据各学校集中___学习和教师在线学习、在线交流研讨和作业完成等情况,按照考核表(附件5)的指标体系进行综合考核评定。一、检查为确保我县小学教师远程培

4、训工作顺利、有效地实施,圆满完成培训任务,收到预期效果。按照县教育局对远程培训管理的要求,安排两个小组于__月___、__日分别对全县所有小学教师远程培训进行为期二天的检查、督促和指导。共检查了___所学校的远程培训工作。(一)、基本情况参加培训学校的领导都非常重视这一项工作,成立了领导小组,分工协作,千方百计为教师创造学习条件,有序___岁以下教师积极投入到远程培训学习当中。全县共有___位教师报名学习,到__月__日止,教师已登陆学习并上传作业,绝大多数教师已完成两个以上模块的作业,___%教师已完成___个模块的作业,个别教师已完成所有模块的作业,并且每个模块的作业不止一份

5、,作业质量也非常高。第9页共12页教育局、教师进修学校成立领导小组和管理团队,网上严格监控到位,重视过程管理。由县教育局统一协调安排人员,适时(一至二周)对各乡镇学校___教师参训学习情况进行跟踪督促检查,做好过程管理、培训考核、学分登记等工作。适时作出提示、要求、通知、安排和写简报等,做到每天登陆检查批阅,每周在线指导统计。截止到__月__日,全县教师共发表日志___篇;培训交流___篇;培训作业___篇;教育科研___篇;教育随笔___篇;教育反思___篇;教育技术___篇。(二)、存在问题所有学校在学习过程中皆遇到了或多或少、这样那样的问题,致使培训学习进行得不是那么顺利。

6、这些问题应当引起各级领导,尤其是参加培训学校领导的重视,才能保证此次远程培训学习如期顺利圆满完成。1、计算机难以满足教师上网学习。除二街小学外,多数学校已联网的计算机太少,此次参加学习教师数量多,绝大多数教师家里没有计算机,计算机远远满足不了教师上网学习及作业上传,有的学校即便连中学的计算机也用上,仍然感到不够,有些教师甚至到网吧去提交作业。导致学习进度太慢,少量教师到检查日为止,除培训感言外,一个模块的作业都未完成。2、上传作业难成功。因为这次全市参加远程培训学习教师有一万二千多人,这么多教师都挤在工作时间上传作业,网络太忙、负担太重,致使许多教师三番五次提交作业,都交不进去,

7、网络经常出现堵塞情况。3、信息技术知识太少,操作能力弱。第9页共12页此次培训时间短,任务重,为了尽快完成任务,有教师信息技术知识欠缺,平时很少应用计算机,操作能力相对较弱,力不从心。尤其是一些年龄稍长教师,面对电脑,不知所措。在检查中各校都反映了一个共同的问题:参加培训教师中___——___岁这部分教师对电脑的使用存在问题比较多,导致学习、作业上传总是处于滞后。4、少数教师积极性不高。由于教师平时工作量多,工作时间长,非常辛苦,各种客观因素的影响,加之少数教师主观原因,导致学习

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