高职大学生网络成瘾状况调查研究

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1、高职大学生网络成瘾状况调查研究　　摘要：通过对辽宁省三地6所高职院校的300名在校大学生的问卷调查发现，当今高职大学生网络成瘾及网络依赖比例约为29.8%，且存在性别和城乡差异。高职大学生网络成瘾现象突出，为改变大学生网络成瘾现状提出相应对策。关键词：大学生；网络成瘾；社交焦虑中图分类号：G640文献标志码：A文章编号：1673-291X（2013）10-0236-03一、问题的提出互联网给人类的社会生活带来巨大的变革，对人们的生活方式、心理行为产生深刻的影响。早在1998年Kraut等人就发现，互联网的使用减少了身体活动和面对面的社会交往，也减少了个体与家庭成员之间的交流[1]

2、。而有些人随着兴趣的增加，更是对网络操作的时间失控，过分依赖网络而欲罢不能。“网络成瘾”概念首次由美国精神病学家IvanGoldberg提出，网络成瘾（InternetAddiction，IA），也叫网络成瘾综合症（InternetAddictionDisorder，IAD）或病态网络使用（PathologicalInternet6Use，PIU），是伴随着网络技术的发展和个人电脑的普及而形成的一种新型成瘾现象，指的是由于过度使用互联网而对网络产生心理依赖，并伴随与上网有关的耐受性增强、戒断症状、强迫性行为以及生活相关问题[2]。网络成瘾备受心理学家和教育学家的广泛关注，目前已成

3、为人格心理学、健康心理学等多学科研究的课题，是心理学中一个非常重要的研究领域。大学生是网络的高频率使用者，目前中国大学生群体已经出现了比较严重的网络过度使用与成瘾问题，直接影响着他们的正常生活、社交和学习。本研究旨在针对高职大学生群体的网络使用情况进行调查，并提出相应对策。二、方法（一）研究对象在辽宁省沈阳、锦州、鞍山等市6所高等职业院校随机抽取300名在校大学生发放问卷，有效问卷248份，有效问卷回收率为82.7%。其中男生132人，女生116人。（二）调查工具6中文网络成瘾量表修订版（CIAS-R）。该量表由白羽、樊富珉等人[3]修订，包括19个题目，总量表的内部一致性系数为

4、0.90。量表分为“网络成瘾核心症状”及“网络成瘾相关问题”等两个分量表。“网络成瘾核心症状”分量表包括强迫性上网及网络成瘾戒断反应、网络成瘾耐受性2个因子；“网络成瘾相关问题”分量表包括人际与健康问题、时间管理问题两个因子。采用4点计分方式，从“极不符合”、“不符合”、“符合”到“非常符合”分值从1～4依次增加，得分为所包含题项分数之和。总分代表个人网络成瘾的程度，分数越高就表示网络成瘾倾向越高。网络成瘾等级按总分划分为三个等级：正常群体（46分以下）、网络依赖群体（46～53分之间）、网络成瘾群体（53分以上）。（三）数据分析使用SPSS17.0对数据进行管理和统计分析。主要

5、方法有频数分析、独立样本t检验等。三、结果（一）高职大学生网络使用情况本次调查研究中，有73%的大学生网龄超过三年，所有人平均每天上网时间是165.73分钟，最长时间达到720分钟。由此可见，大学生使用网络的频率是相当高的，同时这也是导致网络成瘾非常重要的一个因素。样本的网络成瘾总分均值为40.18，标准差为8.846，而该量表的4个因子的均值和标准差（如下页表1所示）。网络成瘾等级按总分划分为三个等级：正常群体（46分以下）、网络依赖群体（46～53分之间）、网络成瘾群体（53分以上）。此次调查的被试中有70.2%是属于正常群体（174人），25.4%属于网络依赖群体（63人）

6、，而有4.4%是属于网络成瘾群体（11人）。也就是说，有29.8%的大学生对网络已经形成了一种心理依赖，甚至有4.4%的大学生难以离开网络，以至于其生活、学习和交际都受到消极的影响。6（二）高职大学生网络成瘾的性别差异通过独立样本t检验，女生网络成瘾总分以及四个因子得分均低于男生（见表2）。男女生除了在人际与健康问题因子上不存在显著差异外（p=0.073），在强迫性上网以及网络成瘾戒断反应、网络成瘾耐受性和时间管理问题三个因子以及网络成瘾总分上均存在显著差异（p　　陈铎等人研究发现，大学生网络成瘾倾向男生显著高于女生、大三学生高于大一学生和理科学生显著高于文科学生，即大学生网络成

7、瘾倾向在性别、年级和文理科上存在不同程度的差异[4]。高婷等人的研究也发现性别和专业对大学生网络成瘾的主效应显著，且年级和专业的交互作用显著，其主要表现为男生的网络成瘾倾向高于女生、体育专业网络成瘾得分显著低于其他专业[5]。本研究同样发现，高职大学生在网络成瘾总分和四个因子得分上存在显著的性别差异，男生的得分均高于女生的得分，但未发现年级和文理科之间存在差异。本研究得到的性别差异表现在网络成瘾总分和强迫性上网以及网络成瘾戒断反应、网络成瘾耐受性、时间管理问题等三个因子上。主要原