中足球模块三教学设计

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1、高中足球模块三教学设计一、设计思想足球运动是目前世界上开展得最为广泛、影响最大、也是最受中学生喜爱的运动之一。它对抗激烈、技战术复杂、体能消耗大，经常练习可以增进健康，提高力量、速度、灵敏、耐力等素质，增强内脏器官的功能，培养合作精神，形成克服困难的坚强意志品质。它练习方便，规则简单，不受时间、人数、场地、器材的限制，适合作为终身体育的锻炼方法。本模块的设计坚持“健康第一”的指导思想，以激发学生的运动兴趣，提高学生的技战术水平及其运用能力，增强学生的身体素质，培养学生的合作精神为目标，关注学生的个体差异与不同需求，确保

2、每一个学生受益。本模块在设计中运用了很多游戏、竞赛和教学比赛的练习方法，以提高学生的比赛能力为主，并注重培养学生自主学习和合作、探究学习的能力，让学生学会学习，乐于学习，培养学生终身体育的意识。在学习了前两个模块的基本技战术的基础上，本模块主要选择了一些其它的技术和更接近实战的一些配合和战术作为教学内容，如：颠球、运球、脚背外侧踢球、脚尖踢球、脚背外侧接球、胸部接球、大腿接球、前额侧面头顶球、守门员技术、三人进攻配合和全队攻守战术等。其中有一些内容在模块一、二中已经学过了，在本模块中再进行巩固提高练习，有些内容是新增加

3、的一些教学内容，目的是在巩固提高一些基本技战术的基础上，再学习更全面的技战术，增强球性，进一步提高足球技能和比赛能力，发展兴趣，增强自信。二、本模块的具体安排足球模块三（水平五）教学计划模块目标1．进一步培养学生对足球运动的兴趣，掌握科学的锻炼原理，用科学的方法主动参与足球运动的学习和锻炼。2．了解和掌握足球运动的一些基础知识，较为熟练地掌握足球运动的一些基本技战术，增强球性，提高比赛能力。3．发展学生的速度、力量、灵敏、耐力等身体素质，提高体能，增强身体的协调性。4．在不断提高运动能力的过程中体验成功的乐趣，形成克服

4、困难的坚强意志品质。5．遵守规则，服从裁判，重视学习过程中的情感体验，具有合作精神和良好的人际关系，表现出良好的体育道德。学习重点较好地掌握运球、踢球、接球技术，理解并简单掌握三人进攻配合的方法和全队攻守的战术，增强球性，提高比赛能力，发展体能，培养合作精神。课时达成目标教学内容学法和教法（策略）技术重、难点21.进一步理解个人技术的特点、练习方法及其作用。2．巩固提高颠球、运球等个人技术，增强球性，发展速度、灵敏等素质，提高体能。个人技术颠球1.巩固提高脚背正面颠球技术，演示十二部位颠球的方法并介绍动作要领。2.学生

5、自主颠球练习。3.颠球接力。4.作为熟悉球性的主要方法，每节课都尽量安排一定的自主练习时间。轻拉快插及时挑，水平状态向上颠。3.体验成功，树立信心，能帮助和指导同伴练习。运球1.各种方法的运球练习。2.各种运传球综合练习。3.运球过人练习。4.可以在每节课的准备活动中安排运球或运传球的综合练习。跑动要自然、重心低、步幅小、频率快，跑动中间断触球，使球始终处在自己的控制范围内，并为下一个动作的连结做准备。61.进一步理解基本技术学习的重要性和在足球运动中的作用。2.巩固提高已学的基本技术，增强球性，较为熟练地掌握脚背外侧

6、踢球、脚尖踢球、脚背外侧接球、胸部接球、大腿接球、前额侧面头顶球和守门员技术，并能在比赛中合理地运用，发展速度、力量等素质，提高体能。3.提高兴趣，体验成功，树立信心，培养合作精神。基本技术脚背外侧踢球1.教师讲解示范。2.徒手动作模仿练习。3.两人一组踢固定球。4.两人一组逐步加大距离的踢球练习。5.与接球、运球进行综合练习。6.任意球射门比赛。7.合作、探究学习。直线助跑，支撑脚踏在球侧约10厘米处，脚尖正对出球方向，踢球腿大腿带动小腿由后向前摆，当膝盖接近球的正上方时，小腿做爆发式前摆，脚尖内转，脚内翻，脚背绷直

7、提踵，脚趾扣紧，用脚背外侧击球。脚尖踢球支撑腿跳跃上步，踢球腿屈膝前跨，髋关节尽量前送，小腿前伸，在踢球脚落地前用脚尖捅球的后中部。脚背外侧接球1.教师讲解示范。2.徒手动作模仿练习。3.与各种距离、力量的手抛球和踢球方法进行综合练习。4.合作学习，相互帮助，相互纠正。5.各种游戏和比赛中实际运用。接球腿提起屈膝，脚内翻使小腿与脚背外侧面与地面成一锐角，并对着接球后球将运行的方向，脚离地面的高度约等于球的半径，然后大腿向接球后球将运行的方向推送。大腿接球面对来球方向，根据球的落点迅速移动到位，接球腿大腿抬起，当球与大腿

8、接触的瞬间大腿下撤将球接到需要的位置上。胸部接球挺胸式：面对来球站立，两膝微屈，上体后仰，下颌微收，两臂自然张开，接触球的瞬间，两脚蹬地，膝关节伸直，用胸部轻托球的下部使球微微弹起于胸前上方。前额侧面头顶球1.教师讲解示范。2.徒手动作模仿练习。3.顶固定球。4.三人一组，逐步加大距离的一抛一顶一接、对顶或一踢一顶一接。5.角球头