高校思想政治教育实践育人模式实施路径探索

高校思想政治教育实践育人模式实施路径探索

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1、高校思想政治教育实践育人模式实施路径探索  【摘要】党和国家一直十分重视大学生思想政治教育问题,并通过出台相关文件、政策不断加强和改进大学生思想政治教育。人们的思想道德素质的提高是个比较复杂的过程,是知情意行协调发展的过程,其中“行”是关键,但是目前高校思想政治教育过程中普遍存在着实践育人不足的问题,如部分大学生出现理论与实践割裂、知与行脱节等问题,这些都极大的影响着高校思想政治教育的实践育人,致使实践育人在高校思想政治教育工作中成为薄弱一环。对此,教育部等七部委联合印发了《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》。《中共中央、教

2、育部、宣传部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》(以下称《意见》)指出,高等学校思想政治理论课所有课程都要加强实践环节。要建立和完善实践教学保障机制,探索实践育人的长效机制。【关键词】高校;思想政治教育;实践育人模式;研究一、建立科学的组织领导机制7组织领导机制主要指的是对思想政治教育实践育人的总体规划、协调和领导,包括设置思想政治教育实践育人的组织结构,明确思想政治教育实践育人的领导主体,发挥领导机构人员的示范作用,扩大思想政治教育实践育人的参与范围,提高思想政治教育的实践育人效果。(一)在高校党委领导下,建立统分结

3、合的领导体制首先,高校党委牵头,建立实践育人组织管理机构。其职责是对大学生实践提供领导、政策和物质方面的支持,作为大学生实践活动的坚强后盾。学院选派一名领导负责与上级领导以及相关职能处室领导协调的工作,负责本院对大学生思想政治教育的相关工作人员督促、指导以及协调,负责按照要求落实实践活动方案和奖惩制度。思想政治教育理论教研室与学生工作部(处)和团委负责学生社会实践活动的主题确定、对大学生实践活动的组织安排及总结,同时负责对大学生考评。这种统分结合的领导体制,既分工明确、又互相协作,层层负责,为大学生实践活动提供有力的组织保障。(二)

4、地方政府与家庭配合高校,共同有效地完成大学生社会实践活动7虽然高校作为大学生社会实践活动的发起者与组织者,然而大学生社会实践活动如果希望长时期有效率的顺利开展,必然无法离开社会与家庭的支持与配合。在建立并完善高校内各管理层之外,还需要建立地方政府和高校协调的领导组织机构,成立双方领导及相关负责人组成的联合办公会制度,从而社会化组织领导体系。政府应加强对大学生社会实践的重视度,认真制定支持政策与鼓励社会接纳大学生社会实践活动,同时把大学生社会实践活动经费划入其财政预算。二、建立高效的物质保障机制高效的物质保障是思想政治教育实践育人模式

5、的基本机制,其主要包括资金保障,构建思想政治教育实践育人模式的专项费用,教育队伍保障机制等。其中所有参与者都应被纳入该范围,还包括建立实践育人的基地保障。从现今高校的实际情况来看,物质保障机制是制约实践育人的重要原因,其主要表现形式有经费短缺、缺少实践基等等,解决这些问题要求高校、政府和社会单位要为大学生社会实践活动提供设施保障和经费支持,建立较为完备的保障机制。(一)提高高校经费投入与加强全社会的参与和支持据不完全统计,目前大部分高校的大学生社会实践资金仅占教学经费的2%-3%,比例明显偏低。对此,高校应完善经费制度,在政策导向下

6、,对思想政治教育实践教学活动认真合理的规划和安排。如企业考察、开设活动类课程和大学生自愿参加高校安排的社会实践等,积极努力争取政府与全社会的支持。(二)建立社会实践活动基地7基地是实践活动的重要保障,实践活动基地是大学生社会实践规范化的前提,只有有了比较固定的实践基地,才能更为有效的使大学生社会实践活动长期稳定的发展,使大学生社会实践走上规范化的轨道,使大学生社会实践活动有个健康良好的环境。高校要主动与城市、农村、爱国主义教育基地、部队等社会服务机构密切的联系,建立稳定的实践活动基地,满足大学生锻炼成长的客观需要。博物馆、纪念馆、展

7、览馆、烈士陵园等具有深刻教育意义的场所对思想政治理论课实践教学开放,高校应将这类公益性质场所纳入实践活动基地的范围,好好利用该部分资源,挖掘其教育意义,可以组织大学生定期参观学习,使大学生受到良好教育。高校应保证实践活动基地的稳定性,一般使用期至少保持在3年,同时在人财物方面予以响应的支持。三、构建有效的导向激励机制(一)建立规范化和制度化的激励机制7实践育人是有组织、有目标和有计划的教育活动,更离不开政策的导向,因此,要把大学生社会实践活动与导向激励机制紧密结合。同时,也要建立对教师与各个院系自上而下的激励机制。激励机制建立的关键

8、是激励措施规范化和制度化,要形成文件,保证遵照文件具体要求严格执行,只有从制度建设入手,才能有效的保证实践活动深入开展,才能有效保证大学生的参与面,才能有效保证教职工的工作热情。另外,学校领导、教师和辅导员指导学生社会实践应计入其工作

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