2021年小校本培训暨素养提升总结.doc

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1、2021年小校本培训暨素养提升总结撰写人:___________日期:___________2021年小校本培训暨素养提升总结——__学年度第二学期___江一小校本培训总结我们学校是一所教师优质资源丰富的学校。多年来,我们始终把教师的校本培训与素养提升活动作为一项重要工作,努力使学校成为专业化教师发展的基地、名优教师成长的摇篮。学校确立了教师队伍建设的思路,即以师德师风建设为核心,以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点,把教师的全员培训与骨干教师的重点培训有机结合,着力构建学习型___框架,努力造就一支政治素质优良、业务基础坚实、实践经验丰富、整体

2、结构合理的研究型教师队伍。(一)领导重视 机构健全根据县教师发展中心工作安排,学校成立了以校长为组长,明确校长为校本培训第一责任人的职责,副校长为校本培训具体负责,其他中层领导和教研组组长为成员的领导小组,下设办公室,教科室主任蓝德钦老师任办公室主任。学校根据校本教研的实际特点,建立了“校长决策调控—副校长具体负责—中层及教研组组长相关领导___落实—教师群体开展实施”的校本工作运行机制。除此之外,我们还成立了___个教研组、___个备课组,分别任命教研组组长和备课组组长,备课组设置到所有学科,领导小组分工负责,落实责任,制定计划,定期召开校本教研会

3、议,研究校本培训工作,有计划有___地开展教师的培训活动,并做好检查、考核工作,使校本培训活动正常有序地开展,把校本培训的任务落到实处,使我校的校本培训走向了制度化、科学化、可持续化。(二)设施到位第7页共13页我们学校的经费、图书、场地、设备满足校本培训要求。学校不仅有漂亮优美的外部环境,内部功能教室也一应俱全:设有多媒体教室、微机室、实验室、___多平米的图书阅览室、综合实践室、队室、音乐室、舞蹈室、美术室、等专用教室,设施齐全,各功能教室制度健全,管理规范,有专人负责,教育氛围良好,使用率高学校没学年给每位教师提供___元的购书卡,每个办公室至

4、少配置一台电脑,校园网中有校本培训专题供教师学校研究探讨,学科骨干、县市三坛等教师每学期至少外出学习一次,其他老师一年至少一次,学校能为教师外出培训提供必要的经费。如:西湖之春、省市优质课评比等,每次都有我们学校教师的身影。(三)坚持灵活多样的培训方式1、读书活动学校能结合学科素养提升行动年度培训主题(或课题),精心___教师每人每年读一本书,写一篇读书体会或心得,教师阅读完成率___%,在教研组内或备课组内开展经验交流,互相学习,共同提高。2、经验交流上学期末我们___了黄招团、林宣惠等先进教师___经验交流,教师参达与率___%。结合学科素养提升

5、行动年度培训主题(或课题),精心___每个教研组(或备课组)开展___次以上的___备课活动。有活动记录和考勤记录。3、一人一课第7页共13页由教务处___安排教师一人一课活动,本学期__月份开展教师教学践行月活动,每位教师每年在学校至少上一节公开课___次,___岁以上教师说课一次,符合率___%,普通教师每年听课___节以上,校长和教学线的副校长、中层听课每学期___节以上,其他中层干部教师每学期听课___节以上,领导班子的听课本由学区领导已经检查,无论是数量还是质量都达到或超出上级要求,受到表彰。4、教学评价与展示活动结合学科素养提升行动年度培

6、训主题精心___教学技能培训或展示活动。教务处___的每月教学月查活动,具体内容有___篇的教学反思,___个优秀作业或典型错例,精品教案和书头教案、作业批改和课后辅导等,教师参与率___%以上。5、以课题研究带动培训。科研兴校是我校主要的办学思路之一。我们历来十分重视对教育教学规律的研究,以此带动教师培训。基本上形成了每个学科有课题,每位教师搞科研的局面,如语文以阅读为突破口,数学以情景教学为突破口,英语注重口语教学,达到促进教育教学质量的提高,促进教师成长的目的。本学年我校有___个县级课题正在结题过程中,还申报立项了___个县级课题和___个市

7、级课题。聚焦课堂,有效整合,提升了我校的教科研品质。5、专题培训第7页共13页我校每周一下午、周二、三下午后、周四上午为校本培训固定时间,一方面___教师学习国家的(范本)政策法规等文件和师干训相关文件,不断加强教师自身的职业道德建设;另一方面,以活动为载体,对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育,提高了教师的思想素质。由于上学期我们学校刚搬迁新校区,场地受制约,本学期精心___次以上校级专题培训。有__月__日的心理健康专题培训,有__月__日的德育工作专题培训,有__月__日的信息技术专题培训,有__月__日的教育科研专题培

8、训等,每次做到有计划、有主题、有考勤、教师有学习记录,参与率达___%以上。(四)特色创新结合学科素养提升行

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