立足校本培训-提升教师素养.doc

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1、立足校本培训提升教师素养黄龙镇中心小学现阶段教育方针向我们展示了新的教育理念，为了适应现代教育形势，我校积极开展校本培训工作，提高教师专业化教育水平，打造全新的适应新时代的教师队伍。在以往本培训工作中，我校积累了点滴的经验。一、健全校本培训制度成立以学校领导班子为主的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导。本学期，进一步完善了学校培训制度，增加了培训效果的评价内容。学校同时加强了对校本培训过程的管理，做到培训时间、内容、人员、考评全部落实，做到了主讲教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。定期总结，激励教师。二、建立教师个人博客本学期，学校组织集中培训，

2、指导并帮助每位教师建立博客，方便教师馔写日志，反思，发布与教育相关信息。到目前，全校大部分教师已能在博客中进行简单操作。后期，学校将会加大培训力度。三、培训方式多样化（一）集中培训由学校组织实施，以校本培训计划中每月培训主题为依托，主要侧重理论学习交流，以专题讲座、课程学习、教育教学研讨等方法提升教师的理论素质。（二）外出培训学校大力支持教师外出培训，鼓励在职教师积极参加各级各部门组织的优质课评选，各科研讨会，示范讲座等活动。在外出培训时学校统一安排，费用全部报销。同时要求参加学习教师做好学习笔记，馔写反思，回校后填写外出学习记录，认真准备一节示范课，并与教师年度考核挂勾。（

3、三）互助学习我校在职教师30多人，其中有少部分教师年龄教大，他们有丰富的教学经验，但教学理念相对落后，特别是在运用现代化媒体方面有待加强，中青年教师在这方面则是强项。学校采取了同伴互助的培训方式，即中青年教师与老教师拜师结对子，且拜师是相互的，能者为师。在课堂教学、学生管理方面，老教师是师傅，在网络教研等方面，中青年教师是师傅。在教科研培训中，师徒可以共同承担同一科研课题，在研究过程中，相互合作，共同受益与提高。（四）自主学习鼓励教师走出班级，在校内随堂听课，校领导带头参与，激励教师学习新的教学理念，并在课前认真备课，“一听一备”的同时提高讲课和听课教师业务水平。同时，鼓励教

4、师网上学习各种与教学有关的案例，课件制作方法等。并对认真积极馔写论文，投稿的教师给予奖励。四.丰富培训内容（一）现代教育手段培训在现代教学中，电脑是很常见，在教学中发挥着重要的作用，学校每学期都会集中组织培训。内容包括：WORD文字处理软件、EXCEL电子表格的使用和POWERPOINT电脑幻灯片的制作等基础知识和技能。（二）教育资源云平台培训云平台上的资源对各科教学有很好的辅助作用，学校不定期对教师下载和上传资源进行培训，统计，并制定评价标准，激励教师使用云平台，发挥云平台应有的作用。（三）校本教研重视集体备课培训与实施，各教研组坚持集体备课制度。定期举行各年级，各科集体备

5、课，优差互补，提高了教师的备课能力，为上好一节课打好了坚实的基础。（四）骨干教师培训重视骨干教师，名师的培养。学校不遗余力安排骨干教师参加各级各类培训学习，从经费，调课等方面给这些老师最大的帮助。截止本学期，本校已有全国优秀教师，全国优质课教师，省级优质课教师，隆中名师数名。同时，充分发挥骨干教师的示范和带头作用，为同科教师上好指导课，在备课及教学中起到应有的作用。五.意见及建议（一）提高上级和学校领导对校本培训的重视力度，校领导也要走进课堂，深入教研，发现问题，弄清现阶段的教师的需要并及时解决。（二）加强对校本培训负责人员的培训，提高校本培训人员执行力。只有负责人员的水平提

6、高了，工作被领导重视了，才能更好的完成工作。（三）增加教师外出学习机会，就本校来讲，学生多，老师少，班额大，教师整天忙于教学，出去的机会的很少，都希望能出去学习。前一阶段，我们取得些许的成绩，也积累了宝贵的经验，同时也有很多的不足。时代在进步，我们也应该时刻更新思想，在实践中总结，提高。校本培训的路很长，我们用心就会做的更好。