立足实际 抓实校本培训全面提升教师业务素质.doc

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1、抓实校本培训提升教师业务素质营厂九年一贯制学校小学部教师是学校教育工作的主体，教师素质如何是衡量一所学校办学质量的基础。教师队伍建设是学校管理中一个永恒的主题。学校能否建立一支优秀的教师队伍，关系到教育质量能否不断得到提升，关系到学生能否得到全面健康的成长，关系到学校教育事业能否得到长远发展。为了提高我校办学水平，深化教育改革和提高教育教学质量，造就一支高素质的师资队伍，我们认真抓好教师继续教育，以校本培训为载体，以职业基本功、学科基本功培训为核心，开展人才强校大练兵活动，不断提高教师素质，有力地推进了素质教育不断深入。具体做法是：一、建立健全校本培训机构，确保校本

2、培训工作有序进行为了加强对继续教育工作的领导，我校成立了以校长为组长，分管教学和教师培训工作的副校长为执行组长，书记、主任、副主任、分校主任、骨干教师为组员的学校继续教育领导小组。领导小组负责起草制订学校远、中、近期教师继续教育计划、实施方案及管理制度，并由教代会民主讨论通过，有力地保证了继续教育工作的制度化、科学化和有序开展。学校每学期的工作计划中，都有教师继续教育的内容，并要求教师根据学校继续教育年度计划，结合自己实际制定自培计划，年终撰写自培经验总结，形成个人档案。同时，我们还让每位教师都充分认识到：校本培训，是提高教师各项技能和素质的重要途径，以及参加继续教

3、育学习的重要性和紧迫性，不断提高他们主动参加继续教育培训学习的积极性。二、积极开展各种教育培训活动，促进教师内功发展我校多年来，坚持对教师不断进行培训，尤其是自2006年后，学校进行了多次教师加强“内功”的培训，先后开展了“师德培训”、“走进新课程”教师培训、“现代教育信息技术培训”、“心理健康教育培训”等。（一）师德培训工作，常抓不懈1、落实内容，我们组织教师学习国家《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》，《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》，让教师在学习中提高认识，明确要求，并且每学期开家长会，让家长来评价老师，让教师从中受到启发和教育。2、落

4、实时间,为了保障师德学习时间,学校规定每月4次教师政治学习,有两次要有师德学习的内容;全校集中时间进行师德学习培训活动,并组织教师观看相关光盘,采取学习—反思—讨论—交流的培训模式，教师参与面广、积极性高、针对性强，从中受到了启发。3、落实队伍。班主任培训走向深入，为急需建设一支高素质的德育队伍，学校狠抓班主任队伍的建设，结合我校教师年龄的特点，对新上岗班主任进行上岗前的培训工作，让老教师介绍自己管班经验、怎样与家长、学生相处、怎样处理班级突发事件、怎样对学生进行品德教育等班级管理常规知识。4、建立相关制度，确保培训质量。一是细化师德和月考核评价制度；二是完善岗位聘

5、任制度，对不合格教师不予聘任。三是实施教师继续教育考核制度，由于制度落实，全体老师都能主动参加教师培训。（二）加强现代教育信息技术培训，促进远程教育资源的生成与利用教师素质的提高，不仅在于学历层次的提高，更重要的是业务水平的提高，其中利用现代教育信息技术进行教学逐渐为大家所认同，资源库建设将为教师成长和以后的教学工作提供便利条件。为此我们在培训中做好信息技术培训。我们的做法是“做中学，学中做”。1、要求教师掌握文字表格处理、幻灯片制作、上网浏览、发送邮件等基本操作。通过学习使大多数教师熟练地掌握了幻灯片的制作，大大方便全体教师今后教学。2008年李凤老师在西丰县资源

6、库建设中或先进个人称号，王丹教师获得县级资源库建设学科先进个人称号。2009年，我校李凤教师制作的课件《圆的周长》在铁岭市课件评比获二等奖。2鼓励骨干教师参加校外电脑培训课程,根据具体情况有目的地学习课件操作的知识。3建立学校教育资源网站，将教师制作的课件（动画、幻灯片）、教学设计、教学反思、试题等分年级、分学科、分学期、分单元上传至学校网站，网站的资源不仅我校教师可以利用，也供其他单位的教师共享。（三）新课程教育理论培训课程改革成败的关键在于教师，教师对新课程理念的认识程度直接影响课改实验的成效。我们把学习、实践、验证新课程理念，作为师资培训的重点任务来抓。每月安

7、排4次业务培训，主要抓好四方面的工作：1、明确培训目的：掌握新理念、实践新理念、优化教育过程，为全面课改打实基础。2、确保培训时间：教研组充分利用每周教研活动时间进行学科教研或集体备课。3、形成培训系列：组织教师在学科组内交流、分析、讨论现代教育理论和我校课堂教学的相关点和生长点，从而探索和寻找两者的最优结合点，使教师能将所学的教学理论知识及时用于自己的教学实践中，反过来再进一步反省自己的教学行为，使教学实践经历“实践—探索—完善—实践—成功”之路；同时围绕说课、上课、评课开展“一课双教”活动和“双课”评选活动。4、加强合作交流：教师外出培训学习或参观学习、观摩