2021年小学德育工作总结文章.doc

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1、2021年小学德育工作总结文章撰写人：___________日期：___________2021年小学德育工作总结文章转眼间，本学期又如流水般过去了。我们上角小学一直坚持___理论为指导，贯彻中央两办《___适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《公民道德建设实施纲要》精神，围绕学校工作中心，从基础德育入手，一是抓好德育的常规教育;二是抓我校的德育特色教育。经过了一个学期来，全体师生的共同努力，我校的德育不但从学生养成教育方面得到了长足的进步，而且在以学校的德育特色也得到了新的发展。一、明确了了德育的

2、工作思路。在学期初，我校德育组在开学初就作好了本学期的德育工作的部署，确立了德育教育工作的意识，即是以学生为主体，以养成教育为主要教育目标，以体验道德教育为主要的特色的教育形式。而且在德育教育方面的观念也得到了转变：一是对学生进行德育开放性的教育;二是以学生体验生活为主要的教育形式;三是以引导为主要的教育教法;四是德育的评价要全面，要综合学生的全面素质，不能片面去看待。二、狠抓学校德育教育常规工作。1、每周星期一进行一次有主题、有教育内容的升旗仪式。具体由少先队来落实，升旗手是由各年级挑选培训出来的最优秀的同学，

3、国旗下的讲话由学生、领导、科任教师、校外辅导员，根据特殊的节假日，以及每周不同的内容进行安排。每一次的升旗都由学校的仪仗队来奏出旗曲，既锻炼了仪仗队的队员，全校学生收到了教育的效果也很好。第5页共48页2、每天都安排有值日行政、值日教师和值日学生干部，来共同管理，共同维持学校的正常秩序。每天要求领导、老师和学生干部必须准时到岗，学校领导和德育组的负责人进行不定期的检查，并把检查的结果列入到教师期末的工作考核中。值日教师规定要按照期初提出的要求去做到尽职尽责，并且要在第二天的早操进行值日小结，对做得不够的地方提出批

4、评，并责令其改正，对做得好的班级或个人给予表扬。3、实行文明班评比制度，做好文明班日记的记录存档，填写好值日日记并在第二天早读前在文明班评比宣传栏公平。每周进行一次的学校的教育工作总结与文明班评比的结果公布，并对获得周文明班的班级颁发文明班流动红旗。4、抓好每天中午的少先队广播，让学生在中午上课前得到轻松，并定期播出学生的习作，以及及时广播学校的动态（范本）与好人好事，让红领巾广播真正起到积极的作用。5、各班能根据学校每月的主题，特别是从环境教育方面入手，让学生在学习中明白道理，各班都按要求出好英语报、黑板报，做

5、到有主题、有内容、每月展览评比一次，学生之间互相学习、鼓励，每次评比都由学生、老师和学校领导共同参与。另外，学校综合科也按学校的要求，做好了学校内的宣传栏工作，做到宣传面广，并每月定期更换，保证质量。6、定期开展班主任例会、班主任培训工作，让是班主任教师互相学习、切磋，并找出差距，共同提高。第5页共48页7、抓好学生的日常行为的养成教育工作，让学生从自己做起，从身边的小事做起，做到先学会做人，要学好文化知识的同时，也不断提高自己的思想觉悟。8、抓好学生的安全教育工作。在学期末，我校还结合上级的要求对学校及周边的环

6、境进行了安全自查工作，为确保学校学生的安全做好了最有效的保证。三、重体验教育，抓学校德育特色在期初，我们以“以人为本”的思想为指导，就确定了有时代特色的德育研究课题实施方案：“在富裕地区，小学生体验道德教育的实践与研究”。此课题能充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的___实施。以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。德育活动要讲实效，重过程，力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。学校___的全校性学生活动力求少而精，要精心策划、精心___，要注意根据上级部门和

7、本校的情况，把有关活动整合，形成系列。本学期学校德育组能根据上级精神、重大节日特征和学校工作重心___各班利用班队活动时间和双休日___学生开展社会实践活动(结合雏鹰假日小队活动)，努力做到有目标、有计划、有___、有序列，将参观访问、调查研究、公益劳动、基地学习等社会实践活动作统筹安排。在活动中，要努力进行学生自主管理的探索和研究，让学生在体验实践中得到健康的成长。四、加强“学校、家庭与社会”的三结合工作第5页共48页继续办好家长学校，完善家长委员会，完善家校联系制度，通过家长会、给家长的一封信、家校互访等形式

8、对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式，切实提高家长的教育水平和家教质量。本学期，我校教师的家访率为___%，另外在本学期还采用了现代化先进的通讯设备，通过“___教育通”的信息平台，利用短信来加强了教师与家长的联系。在__月__日晚，我们学校还特别邀请了家庭教育专家章高县来为我校家长学校讲课，内容为《赏识影响孩子一生》同时