小学教师德育教学文章示例

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1、小学教师德育教学文章示例经常教低段的我更能看到家长们那种欣喜、期盼的眼神。尤其是孩子开学报名的第一天，家长、孩子穿戴整齐，孩子背着新书包，一副预备出发的模样，颇让人受到鼓舞。自己的孩子长大了，开始步入学堂接受正规的教育了，他们期盼自己的孩子能在老师们的教育下成为一个有出息的人才。给一个个孩子注册，为各位父母感到高兴，同时，也觉得身上的责任重大。老师没各位家长们想象的那么神，三四十个孩子各不相同，要教好他们谈何容易。但作为一名教师，应该心静致远。静下心来做事，静下心来教书育人。作为一名班主任老师更应如此。教书育人，育人为本，天真烂

2、漫的孩子们懂得如何做人了，那一切就可以水到渠成了，他们一定会凭着自己的努力去为自己的梦想而奋斗。教书育人，引导孩子如何做人，教育孩子如何读书，作为低段孩子的班主任老师，我就为孩子们能更遒劲地写好一撇一捺而努力吧。为孩子能书写出一个漂亮的“人”字，从指导孩子的坐姿、指导孩子的握笔起步。一、结合校园活动，引导孩子懂得自爱。学期刚开始，学校就组织了背诵“校园十不守则”的活动。刚入学的一年级孩子还不认识字，拿着10条“十不守则”简直在看天书。为了尽快让学生适应校园生活，早日融入学校这个大家庭，我每天布置学生牢记一条守则，让家长去教孩子（

3、要求家长给孩子讲解每条“守则”该注意的内容）。这样的背诵速度虽赶不上学校的检测时间，但我觉得对于刚入学的一年级小朋友来说，逐条消化是十分重要的。让学生说做结合，逐渐让学生们具有成为一个文明学生的意识，逐渐让孩子们懂得爱自己、守规则，使自己成为一个文明的学生。。二、一个特殊学生令我引发的思考。这学期，教务处主任给我学生名单的时候，告诉我有一个学生开学测试成绩为E级。整个年段E级学生只有两个，其中一个就在我班。几个星期的相处，我发现这个E级学生就是“与众不同”，尤其是自理能力上特别差，你让他拿书，他不知拿什么书，你让他拿笔，他不知笔

4、在哪儿。面对这样的孩子，我真的为他的父母感到难受。我想，望子成龙、望女成凤的父母们如果自己有这样一个孩子，不知该有多难受、多着急，孩子可是他们的希望呀。这个孩子怎么能跟上各学科的教学呢？着实让我为难，也为这个学生感到惋惜。怎么办，小小年纪就要让他面对这样枯燥的学习生活（因为课堂对他来说实在是一种煎熬，他对老师所讲的课根本一点不感兴趣。）渐渐地，随着年龄的增长，他一定会产生一种自卑的心理，6年的小学生涯我们也许会让他进入误区。他只是一个孩子，智力上虽跟不上其他同学，但一脸的稚气、一脸的天真一点不比其他孩子差。我不能放弃。结合这种情

5、况，我已和他的父母作了好多次联系，婉转地告诉他们孩子在校的表现，希望尽量得到家长的支持。一对一德育导师手册上我填上了他的名字，结合这个学生的情况，我应该更用心地去呵护他。三、结合孩子差异，关爱每一个学生。学生年纪虽小，但结合在校的表现和家长们的反馈看，短短几周已让学生有了小学生模样。有的家长打电话过来说，孩子进步很大，平时很依赖父母的事现在主动多了，有些事主动要求自己做，平时作息也有了较好的习惯。在学校，尤其中午的值日工作让人欣喜，几周下来，学生们渐渐养成了每天擦洗课桌椅的习惯。值日生安排表一上墙，学生们各就各位，自己的工作做得

6、有条不紊。尤其是几个女生，自己的工作做得很到位，有几个贪玩的孩子经常被值日班长叫回来，认真完成他们的值日工作。班级卫生在同学们中午十几分钟的努力下收拾得挺干净的。我经常留意班中那个E级学生，虽然他只是一个很简单的差事，（擦走廊廊柱上的几块白瓷砖），但经常可以看到他满头大汗的样子。拿着自备的小毛巾认真地擦着瓷砖。其实，在他的心里，他也觉得自己是班中的一员，不比谁差，他也要尽心完成自己的工作。但愿在老师的呵护下，家长的鼓励下，能一直保持这种心态。希望他每天收获一点点，日积月累，尽己所能，有所收获。凡事尽心尽力而为。作为一名教师，尤其

7、是作为一年级的老师，更让我觉得疏忽不得。教师育人，责任重大。家长把孩子交给我们，接过他们的重托，静下心来和孩子们充实地过好每一天，尽自己所能教孩子们认真地书写“一撇一捺”，为能让孩子们书写出一个堂堂正正、各放异彩的“人”字添砖加瓦。