高中英语阅读题技巧探究

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1、高中英语阅读题技巧探究　　【摘要】英语阅读理解题词汇量大，难度大，《英语课程标准》对学生阅读能力的要求较高。本文通过对高考阅读理解题的特点分析，寻找合适的解题技巧从而有效进行课题英语阅读教学。【关键词】阅读理解解题技巧快速阅读细节《英语课程标准》要求“在进一步发展学生基本语言运用能力的同时，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力。”因此，我们在实施高中英语教学的过程中，一定要培养学生的阅读理解能力。近几年全国高考试题，阅读理解试题在整套试卷中所占的分值大幅度提高并逐渐稳定下来。由此可见，提高学生的阅读理解

2、能力的重要性。学生的英语高考成绩能否提高，提高的幅度有多大，在很大程度上取决于英语阅读训练的措施、技巧及效果。但是，我们也常常看到这种现象，很多的学生在英语阅读理解方面倾注了大量的时间和精力，仍未能达到理想的效果。那么到底原因何在，归根结底在于学生平时的阅读训练方法不当，一味的进行题海战术，在做题时不注意阅读技巧，解题的方法也很不当，教师在教学中也没有真正地对高考英语阅读理解的命题趋势进行深入解读，分析和研究。5那么，高考英语阅读理解的命题特点和趋势有哪些呢？1、英语文章选材真实。所选短文均来源于现实生活，贴近生活。从题材上

3、看，涉及新闻，广告，科普，故事，文化，等日常生活题材，具有浓厚的生活和时代气息。这种关注实际生活的选材特点呈现出明显的增强趋势。2、文章题材种类多样。阅读短文包括记叙文，论说文和说明文等。3、所出题型形式多样。近年来高考阅读理解题所设题型主要有：主旨大意题、具体细节题、归纳推理判断题等多种题型。4、学生阅读量加大。短文设置基本稳定在五篇，其所选文章信息量加大，在理解上难度也高了。5、短文结构的复杂化。文章的结构与平时所练习的有了一些出入，在判断推理上与考生平时在课本上所学的文章结构有较大的差异。6、阅读材料的词汇量及难度加大

4、。5阅读材料保持了英语国家原文的文风，语言纯正地道，文化背景浓郁，可读性强。其中有一定比例的不加注释的生词出现在短文中。但是，如果依据英语三种构词法即能弄清楚词性和词意的单词，不再视为生词。短文难度等同于甚至高于教材中课文的难度，从而给考生理解全文带来一定的障碍并造成一定的心理压力。了解了高考英语阅读理解的命题特点，就要寻找几点解此类题目的技巧和规律了。1.标题类题目怎样解。文章的标题是该段落中心思想的概括性极强的表达形式。一般来说，标题的特点应该是：言简意赅，概括性强，其含意能覆盖全文内容。总结性准确性极强，不可随意更改文

5、章所表达的内容和意义。所用措辞应具有导向性，启发性，且逻辑关系严紧。通常情况下，根据标题就能预测到文章的作者所表达的观点。2.文章的主旨大意如何归纳。根据英语教学大纲对阅读部分的要求，及多年的高考和备考的教学经验，本人认为此类题目考查的范围是：文章主题、段落大意等，这就要求考生在熟悉全文的基础上对文章进行概括和总结。中心句的整体和归纳便是短文的中心思想。在解题过程中，不要只根据只言片语，个别段落，而应当把握全文的结构布局，理解文章所表达的重点，才能寻找整篇文章的中心思想，才不会忽略文章深意，混淆中心与细节，遗漏了关键词等。3

6、.推理判断题的解题技巧5英语教学大纲对阅读能力作出明确要求：根据所读材料进行一定的推理、判断和归纳，领会作者的用意、观点和态度等。通过分析近几年高考阅读理解试题，可以看出此类题目的大致特点：根据文章中提供的重要细节，运用演绎、归纳、综合分析等判断推理能力，去挖掘短文中所蕴含的意思。总而言之，考生在解此类题目时，一定要通读全文，对事实或证据进行准确合理的分析，作出合乎文中表意逻辑，作者写作意图的推理或判断。关键在于推理判断一定要以事实为依据，一定要合理。不能出现主观臆断代替合理的推理判断，以事实代替推理，推理不合理等现象。4.

7、解析解理解题之技巧细节理解题主要考查考生对文章某些特定细节的理解分析能力，多半都包含直接理解题和语义转化题。此类题目关键在于寻找关键词句，快速阅读抓住细节，通过仔细分析，联系句子的语境来区别各项与文中细节的异同，最后准确确定最佳答案。解此题时，禁止在未经查阅到细节点的出处时，就冒然根据自己的理解答题。5.短文中的长句难句如何理解5长句难句在近几年高考阅读理解试题中明显增多。这些句子中多包含了名词性从句、定于从句、状语从句、倒装等现象，句子结构极为复杂，理解分析较难，这给考生理解短文带来了一定的难度。阅读此类句子要寻找关键词，

8、抓住句中的关键词语，猎取你所需要的信息。进而确定长句子的中心意义。并且能够分拆长句为短句，把复杂的长句简化，这使得理解整句意义就容易多了。阅读中也可采取快速阅读法即整体把握文章，用此法可以大大提高阅读速度，有利于对句子的整体理解的效果。6.临场解阅读理解题之技巧首先快速通读短文，运用快速阅