语文人教版四年级下册《触摸春天》随堂练习.doc

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1、小学语文四年级下册《触摸春天》课堂练习1、（口头练习）文中的安静做了一件什么事？安静是一位（），一个春天的早晨，她在（）拢住了（），许久，她张开手指，（）。设计意图：此练习用于帮助学生在初读课文时感知课文大意，提示学生抓住时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果来概括文章的主要内容。2、一个小生命在她手中扑腾，柔柔的，痒痒的，安静是多么惊讶，这是她从来没体验过的。此时如果安静和蝴蝶能都对话，那么他们会说些什么呢？请简单地写下来，再两个人合作演一演。安静轻轻地合拢手指，蝴蝶在她手间扑腾，安静惊讶地说：“。”蝴蝶地说：“。”

2、设计意图：此练习可帮助学生深入安静的内心世界，感受安静对蝴蝶，对春天，对生命的热爱，感受生命的美好。3、放飞蝴蝶的瞬间，安静用心看到了什么？请用上这个句子：出示：她仿佛看到了设计意图：此练习用于训练学生的想象能力，理解“美丽的弧线”、“飞翔的概念”。