语文人教版四年级下册《触摸春天》随堂练习.docx

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1、《触摸春天》随堂练习轻松入门一、照样子组词。例：畅：流畅舒畅畅想欢畅1．奇________________________________2．感________________________________3．确________________________________4．灵________________________________二、选择合适的字填在括号里。1．拢扰（1）人们都在午休,小声点儿说话,不要打（）他们。（2）春天到了,小鸟儿、小昆虫都不约而同地聚（）到田野上。2．竟竞（1）这究（）是怎么回事

2、？大家感到好奇。（2）江面上百舸争流、百帆（）发。三、区别下面的词语,选取合适的填在括号里。1．画划（1）她用彩笔（）了几条美丽的弧线。（2）漆黑的天空中,流星（）过一道美丽的弧线。2．伸向升向（1）袅袅炊烟徐徐（）空中。（2）新修建的公路（）群山中。3．诉说述说（1）从盲童的神情中,我们可以看出她的内心在（）着对生活的渴望和追求。（2）奶奶在（）着旧社会悲惨的遭遇。快乐晋阶读句子,按要求作答。1．（1）我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。（2）许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望。（3）此刻安静的心

3、上,一定划过一条美丽的弧线,蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线,述说着飞翔的概念。这三句话中哪些句子是作者的想象？从哪些词语可以看出？请写下来。________________________________________________________________2．安静在花丛中穿梭.她走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊。（1）“穿梭”的原意是像织布的梭子来回活动.在这句中是指________。（2）从“穿梭”“流畅”“没有一点儿磕磕绊绊”这些词语看出安静虽然是盲童,但是________。从中我们可以体会到,

4、她是个________。3．在这个清香袅袅的早晨,安静告诉我这样的道理。（1）“这样的道理”是指________。（2）安静是怎样告诉“我”这样的道理的？________________________________________________________________生活拓展联系课文内容回答问题。1．展开想象,续写一段话.许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望.她仿佛看到________________________________________________________。2．

5、这篇课文的题目是《触摸春天）,你认为还有其他较贴切的题目吗？想好后写下来.________________________________________________________________。