语文人教版四年级下册《触摸春天》随堂练习.doc

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1、《触摸春天》随堂练习（第一课时）　　1、我会读：　　　　盲童　流连　流畅　竟然　拢住　悄然　小径　权利　瞬间　飞翔　弧线　　　　清香袅袅　缤纷世界　多姿多彩　磕磕绊绊　　2、本文的主人公名叫__________，她虽然是个________，但是她在花丛中走路却很____________，没有一点儿_____________，是因为她整天在花丛中______。她内心却感受到了_____________的春天。学了课文，我懂得了：谁都有__________________________________________________

2、______________。　　3、“这个小女孩，整天在花香中流连”　　　1）你从这句话中读懂了什么？　　　2)“流连”告诉我们什么？　　　　当她流连在花香中时，安静想：春天是个（　　）的季节。　　4、安静的手指悄然合拢，……被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。　　　1）这些语句告诉你安静是怎样触摸春天的？她触摸到了什么？　　　2）安静本想拢住什么？结果却拢住了蝴蝶？所以作者用了“竟然”。那“竟然”能表达什么意思？　　　　　练习用“竟然”说一句　　　　　_________________________________________

3、______________________　　　3）现在大家都是安静，请闭上眼睛，伸出双手，跟着组长的声音来做动作，边想象。“安静的手指悄然合拢，……没有体验过的地方。”　　　4）当蝴蝶在安静的手指间扑腾时，安静想了什么？　　　　　______________________________________________________________　　5、你认为安静是个什么样的盲童？　　　　我觉得安静是一个___________________盲童，因为她__________________________________

4、_________________。　　6、“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界”，说说对这句话的理解。---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

5、---------------------------------------------------