大学英语学习策略(部分).docx

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1、.....................最新资料整理推荐.....................大学英语学习策略“大学英语”与“中学英语”比较中学英语强调语言基础知识的学习和基本技能的训练；大学英语以培养英语应用能力为主要目的，兼顾四、六级考试的要求，为继续深造和就业做准备。1、处理好教学计划与个人学习计划的关系。2、处理好课内学习和课外学习的关系。单就生词量讲，远远超过中学，课堂时间不足，需要课外学习时间。课前预习，课后复习，增加课外阅读量。3、处理好“教”与“学”的关系，大学教师更多的是指导者、帮助者的角色。Learningtolearn.学习资源利用：人力资源：把握课

2、堂时间，积极主动回答问题，课后请教老师有价值、有深度的问题；与优秀同学、外国留学生交流。环境资源：图书馆、阅览室、网络教室等学习场所，学校组织的英语竞赛和社团活动。媒体资源：学校英语电台6.....................最新资料整理推荐.....................微信公众号：中国日报双语新闻21stCentury21世纪英文报unipus微英语英国大使馆文化教育处友邻优客……网站：VOA慢速英语51VOA普特英语恒星英语可可英语中国国际广播电台中华网英文版中华人民共和国文化部官网英文版（中国文化）……朗读与背诵：6....................

3、.最新资料整理推荐.....................阅读（read）通常是指默读，是通过视觉来接受文字信号。朗读（readaloud）和背诵（recite）需要发出声音，在接受文字信号的同时，也接受了声音信号，会收到更好的效果。朗读与背诵的好处1、大声朗读可以锻炼我们的发音器官，训练我们的“英语肌肉”。2、朗读可以把视觉接受的文字符号转化为声音形象，再转回我们的大脑，帮助理解和记忆。3、朗读还能帮助我们体会英语固有的节奏和韵律，从而形成所谓的“语感”4、有助于其他三项基础技能的提高，避免“茶壶里装饺子，有货倒不出”的尴尬。5、积累了有用的词句和句型，即使记住后忘记，也会

4、留下模糊印象和学习轨迹，有助于往后的进一步提高。朗读的内容可以是有用的句子或精彩的片段，最好有规范的录音可以模仿。在朗读的基础上进行背诵，学习就更进了一步。因为朗读可以有口无心完成，而背诵却必须在理解的基础上才能做到。背诵短文6.....................最新资料整理推荐.....................Peopleacquireknowledge,skills,habits,valuesorattitudesthrougheducation.Educationhelpspeoplebecomeusefulmembersofsociety.Italsohe

5、lpsthemknowtheirculturaltraditionandlivemoreenjoyablelives.Themostcommonwaytogetaneducationistoattendschool.Butmucheducationalsotakesplaceoutsidetheclassroom.看影视学口语：1、选择语言难度合适的作品《狮子王》，《冰雪奇缘》等2、选择经典影片《音乐之声》，《哈利波特》等，学习语言之余，增加对欧美文学和历史的了解3、以精为主，精、泛并举精：不能纯粹娱乐，不能只看一遍，不要带中文字幕（最好不带字幕），仔细看认真听，找到文字稿，模

6、仿朗读，甚至背诵片段，《狮子王》，《冰雪奇缘》，《花木兰》等是不错的选择泛：语速较快，词汇复杂，可以泛泛而看，作为消遣，建立语感，比如《神探夏洛克》，《生活大爆炸》等4、模仿、配音、表演通过参加学校社团组织的英语活动深度记忆，集体学习，锻炼上台技能6.....................最新资料整理推荐.....................避免误区1、不要纯粹娱乐2、不要忽略经典3、不要只看中文4、不要忘记课堂四级笔试：试卷结构测试内容测试题型题目数量分值比例考试时间写作写作短文写作115%30mins听力理解短篇新闻单选77%25mins长对话单选88%听力篇章单选1

7、020%阅读理解词汇理解选词填空105%40mins长篇阅读匹配1010%仔细阅读单选1020%翻译汉译英（140-160字）段落翻译115%30mins总计57100%125mins6.....................最新资料整理推荐.....................六级笔试：试卷结构测试内容测试题型题目数量分值比例考试时间写作写作短文写作115%30mins听力理解长对话单选88%30mins听力篇章单选77%讲话/报道/讲座单选1020%阅读理解词汇理解选词填空105%