pep小学三年级上Happy-birthday!-教学设计.doc

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1、三年级上册Unit6Happybirthday!PartBLet’stalk教学目标：1．能听、说、认读数字6。2．听懂、会说句型Howoldareyou?I'm...yearsold.并在实际情境中用运用它来询问对方的年龄并回答自己的年龄。3．能够听懂会说句子HappyBirthday!并能向他人表示生日祝福。4.能够理解对话大意，并能用正确的语音语调朗读对话。教学重点难点教学重点：能在实际情境中运用句型Howoldareyou?来询问年龄及用I’m…yearsold.来回答。教学难点：1.用正确的语音语调朗读句子，数字在句型I’m…yearsold.中读升调。教

2、学方法和手段：教学方法：情境教学法任务型教学法教学手段：运用多媒体手段。教学过程：Unit6Happybirthday!Step1：Warm－upGreeting:T:Classbegins!Hello,boysandgirls!Ss:Hello,MissXiao.T:Howareyou?Ss:Fine,thankyou.Andyou?T:I’mfine,too.Sitdownplease.Freetalk:T:Doyouwanttomakenewfriends?Todaywehaveanewfriend.HeisMickey.(教师拿出Mickey的头像)Let’

3、ssingasongtowelcomehim.T:Firsttimefollowme.(老师先教一遍)Nowlet’ssingtothemusic.Standup,please.(播放歌曲“Howoldareyou?”全班边唱歌曲边做动作.)设计意图：歌曲“Howoldareyou?”简单上口再加上动作既能起到课前热身的作用，也让孩子们对Howoldareyou?这个句子有所感知，降低了学习句子的难度Step2：LeadinginT:TodayisMickey’sbirthday.Doyouknowbirthday?S1:生日T:Yes！带读birthdayIr/ə

4、:/th/θ/birthdayAndit’sSam’sbirthday，too.Heisgoingtohaveabirthdayparty.Wouldyouliketojoinhim?(你们想加入吗？)Ss:Yes!T:Great！Therearemanygifts.AndthisclassyouwillhaveacompetitionbetweenG1,G2andG3.EachgrouptriesyourbesttogetthemandsendthemtoSam.Let’sseewhichgroupcansendthemostgiftstoSam.OK？Ss:OK

5、!Step3：Presentation1.T:Look!Manyfriendscometotheparty.（门铃响）Whoiscoming?Nowlet’scometoround1.Watchthevideoandanswerthequestions.Q1:WhoisSam?Q2:Whoiscomingtohisparty?①播放Let’stalk部分的视频一遍,学生们带着问题看视频教学brotherWhoisSam?Doyouknow?S1:他是Sarah的弟弟(奖励礼物)T：Yesorno?(再次播放视频核对答案)Let’ssee.Yes!HeisSarah’

6、sbrother.听录音跟读三遍（Followit.）分音节教学o/ʌ/th/ð/点一组同学读单词(Thisrowreaditonebyone)教学句子Happybirthday!T:Whoiscoming?S2:John.(奖励礼物)T:Really?Yes!ThisisJohn.JohnsendsSamabirthdaycardandsays(引导学生一起回答)“Happybirthday!”听录音跟读三遍（Listenandrepeat.）全班分音节教学句子着重强调原因及一些常见字母组合的发音（happybIrthday）a/æ/happy3>点一排同学说句子

7、T:Thislinereaditonebyone.Let’ssay“Happybirthday”toSam.OK?Ready?Go!(引导学生一起对Sam说Happybirthday！)课件出现Sam回答的声音“Thankyou.”　②再次播放Let’stalk部分的视频一遍,学生们带着问题看视频T:Let’swatchthevideoagainthenanswerthethirdquestionQ3:HowoldisSam?教学句子Howoldareyou?I’m…yearsold.T:HowoldisSam?S:Six.(奖励礼物)T:Isheright?L