最新植树节教学讲义PPT课件.ppt

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1、植树节世界各地的植树节全年12个月，每月都会有国家欢度植树节：植树的好处三月十二日是中国的植树节。树木为我们的生活起着重大的作用，在城市，一棵树一年可以贮存一辆汽车行驶16公里所排放的污染物。城市森林可增加空气湿度，一株成年树，一天可蒸发400公斤水，所以树林中的空气湿度明显上升。据计算，城市绿地面积每增加1%，当地夏季的气温可降低0．1摄氏度。2007年2月初，联合国发表了有关全球变暖现象日益严重的报告，面对日益恶化的环境，保护环境需从我做起，从身边做起，每植下一棵树，就为这个世界多增添一份美好

2、。2007年2月初，联合国发表了有关全球变暖现象日益严重的报告，面对日益恶化的环境，保护环境需从我做起，从身边做起，每植下一棵树，就为这个世界多增添一份美好。支持植树活动，是体现社会责任心和道德敢的实际行动。作为志愿者，我们应该通过我们自己的实际行动来唤醒更多的人们加入到绿化的队伍中来，积聚我们每个人的力量去保护绿色的地球。2016.10.25社会时评任务驱动型作文例文点评1、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。2016年4月13日5时38分许，位于东莞市麻涌镇大盛村的中交第四航务

3、工程局有限公司第一工程有限公司东莞东江口预制构件厂一台通用门式起重机发生倾覆，压塌轨道终端附近的部分住人集装箱组合房（住139人），造成18人死亡、33人受伤，直接经济损失1861万元。经现场勘验，起重机受强对流天气突袭，自行移动速度大，惯性大，因而出轨倾覆；事故发生前，起重机的4个夹轨器齐全、有效且均可以正常投入使用；若夹轨器处于工作状态，夹紧轨道则可避免倾覆。专案调查认定这是一起重大安全责任事故。事后，责任事故涉案人四人被拘捕判刑（其中25岁的冯小松持伪造《特种设备作业人员证》操作起重机，使用

4、完毕后未按照操作规程将夹轨器放下并夹紧轨道），另有31人因事故牵连受到政纪、党纪处分。调查还发现，该厂长期存在特种设备作业人员违规现象。对于这则材料，你有何感受、联想和思考？要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；书写规范，正确使用标点符号。社会时评写作训练导写：本次作文属于任务驱动型。材料叙述的事件为某地起重机倾覆造成重大伤亡，事件定性为“重大安全责任事故”。作文要就事论事，要在责任两字上做足文章。重点应从安全责任入手综合分析

5、事故产生的原因和危害。可以参考一下角度：1、涉案人：冒牌货滥竽充数危害社会；企业老总单纯追求经济利益、“要钱不要命”危害社会；层层监管人员玩忽职守，监管不到位，问题严重，危害社会；2、特种设备操作人员：无视安全规则，长期违规操作；3、受害人：密集居住在轮轨起重机工作范围之内，长期受坠物威胁，缺乏自我保护意识；4、被处理人员众多，可见安全制度缺失、安全责任意识缺失之严重；5、事故本身留给人们的深层思考——责任重于泰山。6、关于责任的思考：责任意识必须强化，不要心存侥幸，不要以为事故眼下没有发生以后就

6、不会发生，责任要从细节入手，责任重于泰山。2、阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）某著名大学硕士新生郝同学，在微信朋友圈中对几位国内知名的史学教授出言不逊，用“垃圾”等词形容这些学者的学识和人品。他的导师孙教授看到之后，提醒郝同学为人治学要谦虚，谈人论事切忌污言秽语。但不久后郝同学又发布了类似言论，孙教授极度震怒，立即发表公开信宣布与之断绝师生关系。近日，学校正从校规和育人等层面评估孙教授的“断绝”是否合理。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

7、立意：1、从郝同学角度：（1）亲其师，信其道；尊其师，奉其教；敬其师，效其行。（《礼记·学记》）（2）吾爱吾师，吾更爱真理。（亚里士多德）2、从孙教授角度：（1）师严方能道尊（2）教师应诲人不倦，严需有度、有方3、从学校角度：（1）导师的断绝是合理的，校方应予以支持，校规是为育人服务。（2）学校应以学生为本，宽大处理4、从事件角度：客观评价吾爱真理亦爱吾师——致郝同学的一封信郝同学：你好！近日于网上见你番言论，看到你用“垃圾”等词形容他人的学识和人品，我觉得此种做法不妥，甚至可以说是无礼、粗俗的。

8、（简引材料）亚里士多德曾说：“吾爱吾师，吾更爱真理。”此话不假，你也很好地践行了这一说法。但爱真理，并不代表可以不爱吾师，更不可以借助网络暴力侮辱别人。因此，吾爱真理亦爱吾师。（提出观点、褒贬分明）引述简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明）你敢于质疑，敢于挑战权威，这是好的。是你优秀的一面，是很多人所欠缺的一面。但是你目无尊长、无礼粗俗的言论却将其挤得荡然无存。故而我想劝你一句：“吾爱真理亦爱吾师”。（明析原因、直指危害）师者，传道受业解惑也。人非生而知之者，所以都需要别人的指导和帮