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时间:2021-04-16
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1、写字教学课件说教材:“遨游汉字王国”是人教版五年级上册第五组综合性学习单元。其中“有趣的汉字”部分有四个阅读材料,分别是字谜,有趣的谐音,仓颉造字,“册”、“典”“删”的来历。阅读材料从不同角度展示了汉字的有趣与神奇。五年级处在小学高年级学段,对于写字的基本技法都应该有了一定是认识,所以,对于本学段写字教材的编写侧重于生字本身的书写方法和书写练习。说学情:现在所执教的这个班,学生基础较差,部分学生写字兴趣不足,没有养成良好的坐姿、写字习惯!经过一年师生共同努力,整体面貌有很大改观,为写字课堂教学有效的开展增添了几分活力!看图猜成语图画字谜虎头蛇尾鸦
2、雀无声飞蛾扑火鹤立鸡群放虎归山调虎离山环节二:生字练习此环节为具体笔画在生字整体构建中的协调处理过程。首先,我引导学生自己发现和表述所给例字做结构分析,依据“撇捺对称、点画匀称”的几种书写规律,感悟字的各部分与字的整体协调的处理方法。其次,通过自行书写和仔细观察例字进行对比,找出书写不协调的笔画进行矫正和反复练习。练习前强调坐姿、握笔要正确,并出示图片正确规范握笔写字姿势坐姿握笔正确环节三:框架定笔,动画行笔。本环节中,我主要把书写练习的重点放到笔画的起笔,行笔和收笔的训练上来。由于本板块书写量较大,因此,作为激趣手段的运用尤为重要。同时课件出示写
3、字口诀小小一点要点好,学会顿笔很重要;横要平,竖要直,撇有锋,捺有脚;提钩要尖折有角,行笔轻快要记牢;认真练习功夫到,笔画健美字才好。写字口诀——八个基本笔画环节四:作品展示,故事励志。本板块的教学,我首先展示了古今书法大家的一些经典作品,让学生依据自己书写学习中积累的经验品析和感受,进一步理解和感受书法艺术所独有的艺术魅力。同时我给学生讲述了王羲之临池学书,王献之依缸习字的励志故事,让学生知道写一手好字,没有勤学苦练是无法达成的道理,使学生坚定练习书写的信念。最后,我让大家自行练习,分组评议,找出缺陷和不足,以待以后改进。书法欣赏书法欣赏书法欣赏
4、书法欣赏书法欣赏书法欣赏书法欣赏书法欣赏以上就是我说课的全部内容,在课题研究过程中,我也有很多困惑,例如:如何把写字教学从娃娃抓起,是摆在我们面前的一个难题,学生在幼儿园养成的不良书写习惯,是让我们课题组要解决的一个问题,诸如此类的问题还有很多,希望能得到专家的帮助和指导。谢谢大家!肝功检查梅河口市新华医院第一节肝脏的基本功能肝脏是人体内的最大腺体,基本功能有物质代谢功能,分泌、排泄、生物转化及胆红素代谢等。(一)代谢功能蛋白代谢:90%以上的蛋白质及全部清蛋白、多种凝血因子都是由肝细胞合成,部分球蛋白也由肝脏合成。糖代谢:肝脏能使血糖浓度保持恒定
5、。脂类代谢:参与脂类的消化、吸收、分解、合成及运输等代谢过程。维生素及激素代谢:脂溶性维生素的吸收,激素的灭活;胆红素、铁、铜及其他金属的代谢等。(二)生物转化作用肝脏通过氧化、还原、水解、结合等过程对体内代谢产物及有毒物质进行生物转化,增加其水溶性以利排出体外。(三)分泌与排泄功能肝细胞分泌胆汁,排泄代谢产物(如胆固醇、胆色素)以及药物、解毒产物。第二节肝脏病常用的实验室检查一、蛋白质代谢功能检查除γ球蛋白以外的大部分血浆蛋白,如清蛋白、糖蛋白、脂蛋白、多种凝血因子、抗凝因子、纤溶因子及各种转运蛋白等均由肝脏合成,当肝细胞受损时这些血浆蛋白质合成
6、减少。γ球蛋白系免疫球蛋白,由B淋巴细胞及浆细胞所产生,当肝脏受损,尤其是慢性炎症时,刺激单核—吞噬细胞系统,球蛋白生成增加。尿素合成减少,血氨升高,临床上表现为肝性脑病。因此。通过血浆蛋白含量,及蛋白组分的分析,凝血因子含量及血氨浓度检验,借以了解肝细胞有无损伤及其损伤程度。严重肝病血浆凝血因子合成减少,临床上出现皮肤粘膜出血倾向。(一)血清总蛋白和清蛋白、球蛋白比值测定原理:90%以上的血清蛋白(serumtotalprotein,STP)和全部清蛋白(albumin)由肝脏合成,因此血清总蛋白和清蛋白检测是反映肝脏功能的重要指标。清蛋白是正常
7、人体血清中的主要蛋白质组分,肝脏每天大约合成120nm/kg,半衰期15~19天。[参考值范围]正常成人血清总蛋白60-80g/L清蛋白40--55g/L球蛋白20-30g/LA/G为1.5-2.5:1[临床意义]1.血清总蛋白及清蛋白增高主要由于血清水分减少,总蛋白浓度增加,而全身总蛋白量并未增加,如急性失水、肾上腺皮质功能减退等。①肝细胞损害:常见肝脏疾病有亚急性重症肝炎,慢性中度以上持续性肝炎、肝硬化、肝癌等。清蛋白减少常伴有γ球蛋白增加,清蛋白含量与有功能的肝细胞数量呈正比,持续下降,提示肝细胞坏死进行性加重,预后不良,治疗后清蛋白上升,提
8、示肝细胞再生,治疗有效。总蛋白<60g或清蛋白<25g/L称为低蛋白血症,临床上常出现严重浮肿及胸,腹水。2.总蛋白及清蛋
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