课程改革背景下电容器教学项目设计和探究

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1、课程改革背景下电容器教学项目设计和探究　　摘要：在中等专业学校电子电工专业教学中，电容器的教学因知识量大、时间跨度大、难以梳理的特点给教师教学造成很大困难。本文提出将电容器作为一个完整的教学项目，围绕项目制定、实施、评价整个流程，结合实践提出电容器故障判断“一看”、“二摸”、“三判断”的常规诊断模式，论述了项目教学实施过程中的项目选择、师生角色、项目评估等内容。关键词：中等专业学校电容器；教学项目；职业教育中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1672-5727（2013）05-0139-036电容器（

2、简称电容）作为电子产品中的重要元器件，在教学上，其内容涉及电工基础、电子线路、电力拖动以及各种电子电工类专业课，因此，有关电容器内容的教学是电子电工专业教学的重要内容之一。将电容器作为一个完整的教学项目，并通过项目教学法来实施专业教学，可以有效地实现理论与实践的有机结合，使学生直接参与完成项目全过程，在体验创新带来乐趣的同时，培养其协作能力、岗位适应能力以及分析问题和解决问题的综合能力，通过“边做边学”增加学生实践机会，鼓励学生灵活应用专业知识，发掘学生创造潜能。这是一种比较适合中职学校的专业教学方法。电容器

3、的工作任务分析在电子电工专业技能训练和生产实践中，我们碰到过大量的电容器应用，如稳压电源中的滤波电容、工厂配电房中的功率因数校正电容、照相机闪光灯电路中的储能电容等等。为了便于分析，我们把常用的电容器在电路中的作用和相关的名称作总结归纳，（见下页表1）。在此阶段，情境创设尤为重要。众所周知，兴趣是学生学习的原动力，通过自主分组、教师引领的方法，极大地调动学生参与的积极性，根据分层教学的原则，分解落实项目任务。电容器的专业知识构成6在现有的电子电工专业的理论课与技能课上，电容器是一个出现最频繁的元器件。由于教学

4、内容分散，涉及的时间跨度在三个学期以上，再加上电容器门类繁多，应用不一，许多学生越学越糊涂。特别在《电子技能实训》中，每次技能训练都有不同类型的电容器参与，许多故障都与电容器有关，学生常常无从下手。实施项目教学，教师在授课时注意启发性与思维性相结合的原则，各小组针对各自任务明确思路，通过互助合作来揭示重点，让各小组推选一名代表上台发言，组内成员作补充。在此期间，教师只扮演组织协调者的角色。最后，经过整理与归纳，把有关电容器的专业知识总结（如下页表2），形成一个较为完整的电容器教学项目，据此实施有序教学。电容器

5、专业技能构成在一种辩论式问题情境下，项目教学做到了深入浅出，在轻松愉快的环境下，学生掌握了电容器的工作原理。唯有动手实践，才能真正加深学生对专业知识的理解。在实际工作中，围绕电容器进行操作，更是专业技能教学中极为重要的一环。为了让学生真正掌握实用技能，可采用自主探索的方法，逐一将项目任务分解，让学生在创造中体验成功的乐趣，进而培养其良好的职业习惯。表3是电容器的专业技能构成。“电解电容器”应用技能的提高在学生掌握专业知识和专业技能时，还要关注学生的“电解电容器”应用技能的提高，本着实用、有用的原则，利用人的感

6、觉器官先直观地进行故障分析，归纳得出“一看、二摸、三判断”的诊断方法。看：对电解电容，一看下面。有的电容器损坏时会漏液，电容器下面的电路板上甚至电容本身都会有一层油渍，使板子周围颜色发生变化，这样的电容肯定不会是完好的。二看上面。有的电容损坏时端部会发生鼓起，而正常时应该是平的。对于独石电容，则可以看到有开裂、部分脱落等现象。6摸：接通电源后，有的严重漏电的电解电容会发热，用手指尖触摸电容上面时，甚至会烫手，这样的电容也得更换。判断：首先是根据位置判断。电解电容内部有电解液，如果长时间烘烤会使电解液变干，这样

7、的电容容量会减小，甚至完全失去容量。所以，要重点检查发热原件附近的电容器，如散热片附近的电容，离散热片越近损坏的可能性就越大。其次，根据气味判断。对于刚损坏的电解电容，有时可以闻到一股异味，熟练的维修人员，可以根据气味先确定故障的大致位置。通过直观的判断，再运用专业知识，借助于工具，能解决大多数的问题。项目教学法的作用在于教师可以分门别类地事先组织项目任务，让学生接触到具有代表性的故障实例。电容器教学评价的实施在学生系统掌握了电容的相关理论知识与维修技能后，如何提高教学的有效性，加强对教学质量的评价十分重要。

8、笔者认为，评价主体、方式要实现多元化，除了学校单一项目的技能教学测试之外，可以借助行业协会、社会服务、企业用工等多种形式综合性地评估学生的实际操作水平。如结合学校家电维修义务服务队，定期为小区居民开展义务家电维修服务。在为小区开展家电维修时，我们安排了两个典型例子进行学生动手能力的评估（见表4）。6通过上面两个实例，学生由起初的不敢尝试到后来的出色完成任务，带队教师所做的不仅仅是示范操作，更重要的是