最新宏力学校探究感应电流产生条件PPT课件.ppt

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1、宏力学校探究感应电流产生条件追悔莫及的亨利美国物理学家亨利是奥尔巴尼学院的教授，由于教学任务繁重，也没有专门的实验室，他主要利用假期在学院的大厅里进行电学实验工作．1829年8月的暑假，亨利在考察绕有不同长度导线的电磁铁所产生磁力的大小时，意外地发现，当通电导线中的电流被突然切断时，会产生强烈的电火花．当时亨利无法给出解释，这一重要发现被搁置下来了．1830年8月的暑假，亨利继续上次的实验．他发现当电磁铁导线中突然通入强电流时，电流计的指针向一个方向偏转；当电磁铁导线中的电流突然消失时，电流计的指针反向偏转；当电磁铁导线中电流保持稳定时，电流计的指针不偏转．亨利对这

2、一现象感到很奇怪，但暑假结束了，他只得停止实验．1830年8月的暑假，亨利继续上次的实验．他发现当电磁铁导线中突然通入强电流时，电流计的指针向一个方向偏转；当电磁铁导线中的电流突然消失时，电流计的指针反向偏转；当电磁铁导线中电流保持稳定时，电流计的指针不偏转．亨利对这一现象感到很奇怪，但暑假结束了，他只得停止实验．到了1832年6月，亨利在杂志上看到了法拉第在1831年所做的电磁感应实验的简讯，立即痛苦地意识到法拉第的发现与自己两年前的发现相类似．他马上用自己的旧仪器进一步完善了过去的实验，并把自己前前后后做的实验做了一个总结，写成一篇论文．即使这样，在电磁感应现象

3、的发现上，亨利只能屈居第二了．二、电磁感应现象1．电磁感应现象1831年，英国物理学家法拉第发现了电磁感应现象，即“由磁生电”的条件，产生的电流叫感应电流．法拉第把引起电流的原因概括为五类：变化的电流、变化的磁场、运动的恒定电流、运动的磁铁、在磁场中运动的导体．注意：“磁生电”是一种在运动变化过程中才出现的效应．实验1：变化的电流，运动的恒定电流实验2：运动的磁铁，变化的磁场实验3：在磁场中运动的导体3．实验结论产生感应电流的条件：只要穿过闭合电路的磁通量发生变化，闭合电路中就会产生感应电流．注意：电路闭合，磁通量变化，是产生感应电流的两个必要条件，缺一不可，电路中

4、有没有磁通量不是产生感应电流的条件，如果穿过电路的磁通量尽管很大但不变化，那么无论有多大，也不会产生感应电流．如下图所示，正方形线圈在通电长直导线的磁场中运动：A向右平动，B向下平动，C绕轴转动(ad边向外)，D从纸面向外做平动，E向上平动(E线圈有个缺口)，判断线圈中有没有感应电流．例2、如右图所示，闭合圆导线圈平行地放置在匀强磁场中，其中ac、bd分别是平行、垂直于磁场方向的两直径．试分析线圈做以下哪种运动时能产生感应电流()A．使线圈在其平面内平动或转动B．使线圈平面沿垂直纸面方向向纸外平动C．使线圈以ac为轴转动D．使线圈以bd为轴稍做转动如下图所示，线圈平

5、面与水平方向成θ角，磁感线竖直向下，设磁感应强度为B，线圈面积为S，则穿过线圈的磁通量Φ＝________.解析：线圈平面abcd与磁感应强度B方向不垂直，不能直接用Φ＝BS计算，处理时可以用不同的方法：法一：把S投影到与B垂直的方向即水平方向，如图中a′b′cd，S⊥＝Scosθ，故Φ＝BS⊥＝BScosθ.法二：把B分解为平行于线圈平面的分量B∥和垂直于线圈平面的分量B⊥，显然B∥不穿过线圈，且B⊥＝Bcosθ，故Φ＝B⊥S＝BScosθ.答案：BScosθ2．发现电磁感应现象的意义(1)电磁感应现象的发现使人们对电与磁内在联系的认识更加完善，宣告了电磁学作为一

6、门统一学科的诞生．(2)电磁感应现象的发现使人们找到了磁生电的条件，开辟了人类的电气化时代．假定你是星光学校学生李华。下周英国HighgateSchool将派交换生来你校学习访问。英方项目负责人Anderson来信询问你校的接待事宜。请你代表学校用英语给他回信，内容包括以下要点：1食宿：住宿舍；吃中餐2活动：参观校园；走进课堂；游览长城；体验家庭生活等。DearMr.Anderson,I’mwritingbacktotellyouaboutourarrangementsforyourexchangestudents.________Writing结构布局1.食宿：住

7、宿舍，吃中餐2.活动安排（主题概括句）分述活动（层次性）1）参观校园2）走进课堂3）游览长城4）体验家庭生活3.询问是否有其它要求，尽力满足1.makeaccommodationsforsb2.arrangeone’saccommodation3.inourschooldormitory4.instudents’canteen5.planarrangevariousactivities6.showsbaround7.attendclassesvisittheGreatWall8.haveabetterunderstandingof..9.adjustto..