探究感应电流的产生条件ppt课件.ppt

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1、第四章　电磁感应第一节　划时代的发现第二节　探究感应电流的产生条件高二物理乃比江划时代的发现变化的磁场发现了电生磁，电流周围存在磁场（电流的磁效应）；运用逆向思维认为磁能生电，并与1831年发现，产生的电流叫。他把引起电流的原因概括为五类：、、、。奥斯特法拉第电磁感应现象感应电流变化的电流运动的恒定电流运动的磁铁在磁场中运动的导体“磁生电”是在变化、运动过程中才能出现的效应！探究电磁感应的产生条件1.观察电磁感应现象，总结产生感应电流的条件。（重点）2.经历感应电流产生条件的探究活动，提高分析、论证能力。3.进一步认识磁通量的概念，能结合实例对磁通量的变化进行定性和定量判

2、断。（重点、难点）4.经历各种实验现象，学会通过现象分析、归纳事物本质特征的科学思想方法，认识实验观察能力与逻辑能力在科学探究中的重要作用。复习---磁通量如图，在匀强磁场B中，平面S与磁场垂直。定义：B与S的乘积，叫做穿过这个面的磁通量。（简称磁通）磁通量用Φ表示。Φ=BS单位:韦伯,韦Wb1Wb=1T·1m2磁通量的形象理解B越大，磁感线越密，通过面S的磁感线条数越多。对同一个面积而言，磁通量大小可以用通过面S的磁感线条数的多少来表示。（在非匀强磁场中，此结论也成立）试试你的脑子：图中磁通量是否变化？如何变化（变大还是变小）？提示：离长直导线越远，它产生的磁场越弱。当

3、电流变大（小）时提示：导线中电流越大，它产生的磁场越强。导体棒的运动情况表针的摆动情况左右运动上下平动摆动实验一：闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动不摆动实验结论：当导体棒左右运动时，切割磁感线，有电流产生；导体棒上下平动时，不切割磁感线，没有电流产生。探究感应电流的产生条件G－＋+NS探究导体棒在磁场中是否产生感应电流实验操作实验现象（有无电流）分析论证导体棒静止闭合电路包围的面积时，电路中有电流产生；包围的面积时，电路中无电流产生。导体棒平行磁感线运动导体棒切割磁感线运动平行运动切割运动实验二：把磁铁插入螺线管或从螺线管拔出磁铁的运动情况表针的摆动情况插入瞬间拔出瞬

4、间停在线圈中摆动不摆动摆动实验结论：磁铁插入和拔出的瞬间，有电流产生；磁铁停在螺线管中时，无电流产生。G－＋+N极插入N极抽出S极插入S极抽出探究磁铁在线圈中运动是否产生感应电流SNSN实验操作实验现象（有无电流）分析论证N极插入线圈线圈中的磁场时，线圈中有感应电流；线圈中的磁场时，线圈中无感应电流N极停在线圈中N极从线圈中抽出S极插入线圈S极停在线圈中S极从线圈中抽出实验三：模仿法拉第实验操作表针的摆动情况开关闭合瞬间开关闭合，滑动变阻器不动开关闭合，滑动变阻器触片滑动开关断开瞬间摆动不摆动摆动摆动实验结论：只有线圈A中电流变化时，线圈B中才有电流产生。G－＋+模仿法拉

5、第的实验+-实验操作实验现象（线圈B中有无电流）分析论证开关闭合瞬间线圈B中磁场时，线圈B中有感应电流；磁场时，线圈B中无感应电流开关断开瞬间开关保持闭合，滑动变阻器滑片不动开关保持闭合，迅速移动滑动变阻器的滑片开关闭合瞬间开关断开瞬间开关闭合，迅速移动滑片复原再做课堂讨论：1.以上实验中能产生感应电流的电路有什么特点？2.以上几个产生感应电流的实例，能否从本质上概括出产生感应电流的条件？实验一、导体切割磁感线实质：改变了闭合电路在磁场中的面积实验二、磁铁插入或拔出实质：改变了闭合电路中磁场的强弱实验三、开关闭合或断开，滑动变阻器滑动实质：改变了闭合电路中磁场的强弱分析论

6、证归纳总结：只要穿过闭合电路的磁通量发生变化，闭合电路中就有电流。注意：1.引起磁通量变化的原因：B不变，S变化S不变，B变化B、S不变，B、S的夹角变化B、S都变化2.由于磁感线的疏密程度可以形象描述磁感应强度的大小，所以通过某一平面的磁通量的大小可以用穿过这一平面的磁感线条数的多少形象的表示。我的收获一、电磁感应：磁生电的现象称为电磁感应现象，电磁感应产生的电流叫做感应电流。二、产生感应电流条件：穿过闭合电路的磁通量发生变化。“Φ变”的原因：可能是B变、S变或B与S间的夹角变1、如图所示的匀强磁场中有一个矩形的闭合导线框。在下列几种情况下，线框中是否产生感应电流？没有

7、没有有练习例题1、关于感应电流,下列说法中正确的是（）A．只要穿过闭合线圈的磁通量发生变化，线圈中就一定有感应电流B．只要闭合导线做切割磁感线运动，导线中就一定有感应电流C．若闭合电路的一部分导体不做切割磁感线运动，闭合电路中一定没有感应电流D．当穿过闭合电路的磁通量发生变化时，闭合电路中一定有感应电流AD4.2探究感应电流的产生条件例题2、如图所示，线圈两端接在电流表上组成闭合回路，在下列情况中，电流表指针不发生偏转的是()A．线圈不动，磁铁插入线圈B．线圈不动，磁铁拔出线圈C．磁铁插在线圈内不动D．磁铁和线圈一块平动CD3