最新如何做好课后教学服务PPT课件.ppt

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1、如何做好课后教学服务服务serveserviceservant课后afterclassinclass家校沟通的技巧2.懂得“倾听”；家校沟通的技巧3.把控谈话技能；气氛把控、重点把控时间把控、延展把控家校沟通的技巧4.语言得体、思维灵活；家校沟通的技巧5.“换位”思考；动之以情、晓之以理“诚”字当头家校沟通的技巧6.不找借口、直面问题；家校沟通的技巧7.尽量避免使用模糊字眼；（也许、可能、大概、基本上等）家校沟通的技巧8.做好沟通前的准备（形式和内容）有备无患补课&辅导的注意事项1.有的放矢；（缺课？辅导？哪个学生？）补课&辅导的注意事项2.学情分析，“效果”导

2、向补课&辅导的注意事项3.习惯、思想辅导；补课&辅导的注意事项4.全情投入、理解和尊重；补课&辅导的注意事项5.做好备课准备补课&辅导的注意事项6.做好记录补课&辅导的注意事项7.做好时间把控补课&辅导的注意事项8.做好目标把控Summary认可、尊重和效益定语从句试试身手【2014黄冈】—Inatextmessage,88meansBye-bye. —AndanotherexampleisF2F______ standsforface toface.A.thatB.whoC.whomD.it定语爱干一件事，就是修饰名词主语+先行词+关系词+句子结构定语从句修

3、饰的名词或代词就是先行词关系词关系代词关系副词关系代词whowhomwhosewhichthat关系副词Whenwherewhy关系代词关系副词PK做题四步法Who代替人作主语An architect is a person______designsbuildings.Who代替人作主语An architect is aperson______designsbuildings.Whom指人作宾语This is the student______ my father taughtten years ago.Whom指人作宾语This is thestudent__

4、____ my father taughtten years ago.Whose指人/物作定语Doyouknowthegirl______skirtiswhite?Whose指人/物作定语Doyouknowthegirl______skirtiswhite?Which指物作主语/宾语Hisfatherworksinafactory______makeshats.Which指物作主语/宾语Hisfatherworksinafactory______makeshats.that指人/物作主语/宾语Is she the girl ______ sellsnewspap

5、ers?that指人/物作主语/宾语Is shethe girl______ sellsnewspapers?关系副词口诀the timewhenthe placewherethe reasonwhy同学们，这不是绝对情况哦In Beijing July and August arethemonths______ it rains very often.when表示时间作时间状语This is theplace______ Li Lei oncelived.Where表示地点作地点状语Why表示原因作原因状语先行词是reasonThis is thereason

6、______ hecame late toschool.只用that的情况(1)先行词all,few,little,much,something,nothing,anythingAll______wehavetodo istopracticeEnglish.(2)先行词被序数词或形容词最高级所修饰Thefirstletter ______Igotfromhim willbekept.(3)先行词被all,any,every,each,few,little,no,some等修饰I'veeatenupallthefood______yougaveme.(4)先行词被

7、theonly,thevery,thesame,thelast修饰时Heistheonlyperson______Iwanttotalkwith.(5)先行词既有人又有物时Theytalkedaboutpersonsandthings______theymet.(6)当句中已有who时 ， 为避免重复Whoistheman______isgivingustheclass?1.Godhelpthose_____helpthemselves.2.Iknowtheboy____sheistalkingwith.3.Iknowtheboy____istalkingwit

8、hgirls.4.He_