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时间:2021-04-24
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1、体育康复评价方法功能检查与评价功能检查与评价的意义功能检查与评定的注意事项运动功能评定肌力评定关节活动度检查步态检查等长肌力检查在标准姿位下用特制测力器测定一块或一组肌肉的德昌收缩所产生的最大张力握力握力指数=握力/体重*100背肌力拉力指数=拉力/体重*100四肢各组肌群的肌力测定腹、背肌等长耐力测定等张肌力检查也称动态肌力测定1RM:完成1次关节全范围运动所能对抗的最大阻力值10RM:完成10次关节全范围运动所能对抗的最大阻力值>1RM?10RM<等速肌力检查对抗可变阻力做等角速度的圆弧运动
2、值为力矩包括向心收缩与离心收缩峰力矩、峰力矩体重比、指定角度力矩、关节活动度、爆发力、总做功、平均功率关节活动度检查关节活动时可达到的最大弧度检查方法通用量角器方盘量角器主动关节活动度被动关节活动度关节活动度异常:扩大/受限上下肢主要关节活动度检查肩:屈/伸、外展、内/外旋肘:屈/伸、旋前/旋后腕:屈/伸、内收/外展髋:屈/伸、内收/外展、内/外旋膝:屈/伸、旋前/旋后踝:背屈/跖屈手指关节活动度拇指外展/对指程度测量虎口宽度男:5cm女:4.5cm拇指与食、中、无名、小指、小指基部对指手指指间
3、及掌指关节活动度测量步态检查步态是行走时人体结构与功能、行为与心理活动的外在表现,也是人体运动功能的综合表现之一神经系统/运动系统损伤判断行走能力/矫治异常步态步行周期一侧足跟着地向前迈步再次着地支撑期:60%-65%摆动期:35%-40%双足支撑期:15%特征传统分期/RLA分期步行基本参数步长步幅长步频步行速度步态检查方法测量步行基本参数步态仪器分析步态目测病理步态偏瘫步态剪刀步态减痛步态股四头肌步态臀大肌步态臀中肌步态心肺功能评价心功能评价呼吸功能评价心功能评价心电图运动试验哈佛台阶试验最
4、大吸氧量直接测定法最大吸氧量间接测定法NYHA心功能分级评定超声心功能评定心电图运动试验功率自行车Astrand法Hellerstein法PWC170测定=W1+(W2-W1)(170-P1)/(P2-P1)跑台(平板)运动Bruce方案Bruce修改方案哈佛台阶试验男50.8cm女42cm哈佛指数=运动时间*100/2*3次30s脉搏数之和哈佛台阶指数(修正)=(负荷持续时间 x100)/55 xF+0.22(300-负荷持续时间)最大吸氧量反映心血管功能的最佳指标根据呼吸气体分析后计算出在逐
5、级递增负荷运动中吸氧量的峰值直接测定法耗竭状态间接测定法非耗竭状态呼吸功能评价肺活量测定肺通气量测定静息通气量最大通气量时间肺活量呼吸商欢迎各位家长我们的建议:1,家长自己和孩子都要树立一个观念:英语是一门重要的主科,从现在开始英语的学习会伴随到孩子大学毕业甚至终身。(英语好不仅是一个特长,也许是他们将来谋生的途径。)2,英语的学习是需要成本的:大量的时间和精力。(没有付出就没有收获)本学期英语学习内容1、课文中的对话,日常交际用语。2、26个字母大小写,正确书写顺序。英语作业分类:1、抄写的作
6、业:单词和课文(经常)2、听课文录音并跟读的作业(天天):复预习的重要手段。3、《同步练习》、《凤凰练习册》、试卷(经常)希望家长每天都要检查的事情:1,翻阅孩子的作业本:是否订正和完成(签字)2,监督孩子天天按要求认真听课文录音并跟读。培养英语学习习惯1、认真督促学生完成每天布置的作业,尤其一开始严格要求他们的英语书写,写得不好的要求他们重写,并签名。2、学过的课文和单词要求孩子每天要读背;家长还可以帮助他们,你们读汉语,让孩子们写或者说英语;如果有磁带和光碟的家庭最好是鼓励他们多听多看来学习
7、、练习英语。3、每天督促孩子听、跟读录音10分钟以上,以便增强孩子的语感(这个环节非常重要,让孩子们多听多读,才能提高英语听力水平。)另外,我们还可以将英语作为家里的背景音乐,每天孩子一起床我们就打开录音机播放课文录音,让孩子穿衣、梳洗、吃早餐的时候听,会有潜移默化的效果。激发英语兴趣的方法1、父母与孩子共同学习英语,虚心向孩子们请教,你们会发现孩子有惊人的耐心;2、给孩子提供展示的机会:在家里的一个小角落展示孩子的英语作业或作品,墙上贴一张进步表,孩子们认真完成作业、认真听录音或者得到老师的表
8、扬奖励都可以在上面做好记录。3、亲人面前让孩子们大方展示所学的英语对话和歌曲,亲人们的赞赏会大大增强他们的信心。4、让孩子们的房间成为英语的海洋:墙上是字母表、单词表,家具或电器上是英语名称。5、多和孩子们玩英语游戏,如参与课文表演,看谁拼的快(单词拼写)、看谁查的快(查字典)等。我们需要您的支持1、购买孩子们愿意看的英文课外读物和报纸,可以是图文并茂英语小故事或小诗歌,可以是少儿英语教材,也可以是中英文结合的故事书;2、如果孩子买回来后不主动看家长就和他们一起阅读,分享阅读的乐趣;3、给孩子买
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