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时间:2021-04-24
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1、《保卫大坝》唐山地震纪念墙快速阅读课文,知晓课文内容:唐山地震后,时逢天降暴雨,陡河水猛涨,大坝岌岌可危。在这紧急关头,一支部队的官兵赶到,用双手摇动绞车,开启了十几万斤重的闸门,保卫了大坝。解除了唐山遭受地震后,再次可能遭受的灭顶之灾。接着作者通过议论直接点明这种慌乱的逃命景象造成的心理影响。——“恐怖的情绪迅速蔓延,一时之下,造成了一种强大的危险的态势,直接危及人心。”“沉沉的雷声挟裹着水库中的波涛的喧响。一队军人正跑步奔向水库大坝。”喊叫声、雷声、波涛声、跑步声交织,营造出非常紧张的气氛,似乎决堤之险就在顷刻之间!第4
2、节描写陡河水给大坝造成的极度恐怖的险情。思考,文章从几方面来表现的?两个方面:一、陡河的水急涨;二、大坝几乎不能承受面临溃堤。“急涨着的陡河水像沸腾般地咆哮着,黑汽蒙蒙,浊浪汹涌,拍打着有裂纹的坝堤,大有‘黑云压城城欲摧’之势。”运用比喻、引用的修辞手法,生动的写出陡河水库水位急涨,大坝岌岌可危,唐山人民危在旦夕,渲染了紧张的气氛和危急形势。“黑云压城城欲摧”形容敌兵压境时紧张气氛和危急形势。出自唐朝诗人李贺的《雁门大守行》。下句是“甲光向日金鳞开”,两句意思是战局像乌云重压要把城墙摧垮,铠甲在阳光的照耀下如金色鱼鳞一般闪耀
3、着。“千疮百孔的大坝”、“发出支撑不住的痛苦的呻吟”、“宽厚的堤坝此时竟薄得像一张透明的纸页”。这一环境描写,用拟人的手法,营造了“溃堤之险,危在旦夕”。比较、赏析请阅读2、4节,赏析它们异同:同异内容上:刻画大坝、河水反映中心:形势危急人民子弟兵奋不顾身英勇无畏的崇高品质表达方式说明描写表达效果具体、准确地说明了形势的危急形象、生动地表现了陡河水给大坝造成的极度恐怖的险情思考:面对大坝面临的危险,最好的排险方法是什么?打开溢洪闸从第4节的结尾到文章最后,请同学们圈画出表现“打开溢洪闸”困难的语句,体会这些语言蕴含了子弟兵怎
4、样朴素的情感?例如:第4节:“士兵们每四人一组,用手臂的力量去摇动绞车,去开启那十几万斤重的闸门。”第5节:“四个壮小伙子拼命地摇动一百圈,闸门提高还不到一厘米!”、“钢铁大闸一毫米一毫米地上升了”。第6节:“倘若倒塌,屋内的人不仅会被砸死,而且会栽入数十米的‘深渊’。”第7节:“绞车房已经震裂,站在外面,都能见到里面的人。”“摇,拼着命摇,汗珠子吧嗒吧嗒地掉,心怦怦地跳。”“谁都有可能送命,可是没有缩脖子的。”“可是从轮班到接班,没二话,上。”“手磨破了,腰快断了。”“绞车房猛烈晃动起来,站着的人都栽倒在地。”思考:面对这
5、样的困难,当时子弟兵是怎么想的?体现了怎样的精神境界?“我当时想,水库决堤可怎么得了?唐山要灾上加灾啊!”他们考虑的是决堤之后的巨大灾难,因而愿意用自己的生命这个“小我”,去保护唐山人民生命财产安全这个“大我”。我们从魏世德朴实无华的话语中感受到解放军战士崇高的精神境界,受到强烈的精神震撼。险作者在叙事过程中,围绕着那两个字展开的?形势险文章的主要内容难除险难险作者怎样刻画大坝态势“险”的?使用一系列数字和关键词语;直接描写;间接描写:大坝下陷、断裂、河水:大坝:水库周围的幸存者:作者怎样刻画子弟兵保卫大坝的艰难的?难环境危
6、险:条件简陋:人员疲惫:人民子弟兵奋不顾身英勇无畏的崇高品质风雨飘摇、大地战栗、恶浪发光、涛声如雷……用手臂的力量去摇动绞车摇动100圈,闸门提高不到1厘米、整整七八个小时、拼着命摇,汗珠子啪嗒啪嗒地掉,心怦怦地跳、我们光着身子,……腰快断了……1、公司派王某到美国接受为期6个月的专业技术培训,培训费用为3万6千元,公司和王某签订一个服务期协议,王某接受培训后必须为公司服务3年,否则,要向公司支付违约金。如果王某培训后在公司工作满2年后想解除合同,那么王某应该支付多少违约金?根据《劳动合同法》第二十二条的规定,用人单位为劳动
7、者提供专项培训费用,对其进行专业技术培训的,可以与该劳动者订立协议,约定服务期。劳动者违反服务期约定的,应当按照约定向用人单位支付违约金。违约金的数额不得超过用人单位提供的培训费用。用人单位要求劳动者支付的违约金不得超过服务期尚未履行部分所应分摊的培训费用。在案例中王某违反服务期协议,应当赔偿公司1万2千元(即36000元违约金分摊到3年的服务期,每年为12000元),而不需要全部赔偿。2、2008年1月10日,小王入职时,公司告知他有三个月的试用期,但是没有与小王签订书面的劳动合同。2008年3月15日,公司通知小王,由于
8、他在试用期表现不佳,所以公司决定辞退他。小王觉得很委屈,因为在试用期内他确实努力工作而且自认为表现是很好的。在这种情况下,小王应该怎么办?公司应当在1月份之内与小王签订书面的劳动合同。公司应当向小王支付2月份的双倍工资。劳动合同仅约定试用期的,试用期不成立,该期限为劳动合同期限。所以公司与
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