最新L型结核病教学讲义ppt课件.ppt

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1、L型结核病定义结核菌在体内外各种不利因素影响下发生变异，其细胞壁部分或完全缺失，使结核菌生物特性发生改变。细胞壁缺陷菌（cellwalldeficientbecteria,CWDB）生物学特性细胞壁部分或完全缺失，所含的分支菌酸减少，抗酸染色时不能和碱性复红形成复合物，而被酒精脱色，抗酸染色不能染成红色，呈（-）。机制细胞变异：物理、化学因素如：紫外线、人胆汁、尿中尿素及微量元素如铁、锌、镁等。细胞壁合成障碍：合成细胞壁的成分如：甘氨酸、磷脂、蜡质的缺乏或缺失；某些抗生素。细胞壁的破坏：菌体本身自溶酶的作用；溶菌酶、脂酶、胰酶等的作用；体液免疫系统中的抗体、补体可破坏细菌的细胞壁。

2、临床特点症状轻微，表现不典型，易误诊。某些结核病的特殊类型与其有关：血行播撒型肺结核、无反应性肺结核、胎儿结核、新生儿结核。治疗效果差。X线胸片呈局限性、干酪性为主的结核病灶。药物治疗异烟肼（INH）可干扰烟酰胺腺嘌呤二核甙酸脱氢酶活性及氧化还原酶活性及其他作用。乙硫异烟胺也是通过干扰烟酰胺腺嘌呤二核苷酸脱氢酶活性。药物治疗作用于细胞内蛋白合成、核糖核酸合成的药物如链霉素（SM）、卡那霉素（KM）、卷曲霉素（CPM）、紫霉素（VM）、利福平（RFP）及抑制菌体内酶活性的吡嗪酰胺（PZA），干扰细胞DNA螺旋酶活性的奎诺酮类药物如：氧氟沙星、环丙沙星、司帕沙星。异烟肼、利福平与奎诺酮

3、类组合。谢谢§8.5平行线的性质定理1．进一步理解和总结证明的基本步骤、格式和方法.2．能应用平行线的性质定理进行简单的证明.3.了解平行线的性质定理与判定定理在条件和结论上的区别，体会互逆的思维过程知识回顾阅读48-49页内容，平行线的性质定理“两直线平行，同位角相等”如何证明？你还记得平行线的性质吗？探索：从定理“两直线平行，同位角相等”出发，如何证明“两直线平行，内错角相等”？要求：（1）画出图形，并根据图形写出已知、求证；（2）说出你的证题思路；（3）完成证明，并与同学交流.已知：如图，直线a∥b,∠1和∠2是直线a、b被直线c截出的内错角.求证：∠1=∠2123abc证明

4、：∵a∥b()∴∠3=∠2()∵∠3=∠1()∴∠1=∠2()学生展示如何证明“两直线平行，同旁内角互补”?完成证明过程，3分钟后展示证明思路。已知：如图，直线a//b,∠1和∠2是直线a,b被直线c截出的同旁内角．求证：∠1+∠2＝180°abc123自我展示已知：如图，直线a//b,∠1和∠2是直线a,b被直线c截出的同旁内角．求证：∠1+∠2＝180°abc123一题多证求证:平行于第三条直线的两直线平行（要求:画出图形,写出已知,求证,并写出证明过程）.巩固训练提示：已知：如图，直线a,b,c被直线d所截，且a∥b,c∥b，求证：a∥cabcd随堂练习如图，已知AB∥CD，

5、AE∥CF，求证：∠BAE=∠DCF．课堂小结１．平行线的性质：定理：两直线平行，同位角相等．定理：两直结平行，内错角相等．定理：两直线平行，同旁内角互补．２．证明的一般步骤（１）根据题意，画出图形．（２）根据条件、结论，结合图形，写出已知、求证.（３）经过分析，找出由已知推出求证的途径，写出证明过程．达标检测见导学案