语文人教版三年级下册太阳（第二学时）.doc

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1、小学语文三年级下册《21.太阳》第二课时教学设计越秀区净慧体校卢欢红一、教学目标1.理解课文内容，了解太阳的特点。2.学习作者说明事物的方法。3.感情朗读课文。二、重点与难点了解太阳的特点，学习作者说明事物的方法。三、教学过程（一）复习导入1.课文围绕太阳，讲了哪两方面的内容？（板书：特点与地球的关系）2.太阳有什么特点？（板书：远大热）（二）学习第一部分1.师：围绕“远”这个特点，作者怎样写具体？（指名读第一自然段）2.师：课文一开始引用了哪个传说？（生：后羿射日）这个传说真实可信吗？（生：不可信）那课文引用《后羿射日》的传说开头，有什么好处？3.师：太阳

2、究竟离我们有多远？（课件出示：太阳离我们有1.5亿公里远。）4.比较句子（师：这两个句子有什么不同，哪个好，为什么？）5.这个自然段中，还有哪个句子也运用了列数字的说明方法？（到太阳上去，如果步行、日夜不停地走差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞十几年。）6.小结：围绕“远”这个特点，作者用了哪些说明方法？（引用传说、列数字）7.请同学们用同样的方法，学习第2、3自然段，看看作者又用了哪些说明方法，并完成表格。8.小组合作交流。9.集体汇报a.我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。（比较）b.因为太阳离地球太远了，

3、所以我们看上去只有一个盘子那么大。（比较）c.太阳会发光，会发热，是个大火球。（打比方）d.太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。（列数字）10.齐读第一部分（三）拓展练习1.仿写：请用列数字、比较或打比方的方法，把下面的句子写具体。a.有一个篮球运动员身材很高。b.公园里有一棵老槐树，树干很粗。（四）总结1.这节课，你学到了什么？2.师：《太阳》一课，作者用多种说明方法介绍了太阳“远、大、热”的特点，那么他又用什么方法介绍太阳与地球的关系呢？我们下节课继续学习。四、板书设计远（引用、举例、

4、列数字）特点{大（列数字、比较）21.太阳{热（列数字、打比方、比较）与人类关系密切