列方程解决实际问题4(相遇问题).ppt

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1、列方程解决实际问题（相遇类）淮阴师范学院第二附属小学五年级一、引入：1、看了课题你觉得我们这节课应该学会什么？a进一步认识相遇问题的数量关系b会列方程解答相遇问题的应用题c能用解相遇问题的思维方式解决其它实际问题。d初步感受和认识自己的学习过程。一引入：2、你觉得以前学过的哪些知识对这节课的学习有帮助？a算术方法解答相遇问题应用题的有关知识。b列方程解应用题的一般步骤。c解方程的有关知识……复习：一辆客车和一辆货车同时从两地出发，相向而行，3小时后在途中相遇。已知客车速度是80千米/时，货车速度是70千米/时，两地间公路长多少千米？（客速＋货速）×

2、相遇时间＝两地距离（70＋80）×3＝450（米）70×3＋80×3＝450（米）客速×时间＋货速×时间＝两地距离你用什么方法分析题意？a读题，找重点词句。你用什么方法分析题意？a读题，找重点词句。b根据题意画线段图。客车每小时（）千米货车车每小时（）千米全长（）千米3小时相遇例10：一辆客车和一辆货车同时从相距540千米的两地出发，相向而行，经过3小时相遇。客车的速度是95千米/时，货车的速度是多少？二、研讨互助阶段：1、知道列方程解应用题的一般步骤吗？（1）弄清题意，找出未知数，用x表示；（2）找出等量关系，列方程；（3）解方程；（4）检验，写

3、出答案。二、研讨互助阶段：1、知道列方程解应用题的一般步骤吗？2、你用什么方法分析题意？a读题，找重点词句。b根据题意画线段图。3、你是怎样找出等量关系并列方程的？a模仿前一题里的数量关系。b分析线段图。c读题后，在头脑中进行情景模拟。d其它方法。1、两艘轮船从一个码头往相反方向开出，8小时后两船相距400千米。甲船的速度是26千米/时，已船的速度是多少千米/时？（先利用线段图整理条件和问题，再列方程解答）2、甲、已两人骑摩托车同时从相距190千米的两个城市出发，相向而行。甲的速度是36千米/时，已的速度是40千米/时，经过多少两人相遇？一、引入阶

4、段：1、看了课题你觉得我们这节课应该学会什么？a进一步认识相遇问题的数量关系b会列方程解答相遇问题的应用题c能用解相遇问题的思维方式解决其它实际问题。d初步感受和认识自己的学习过程。一、引入阶段：1、看了课题你觉得我们这节课应该学会什么？a进一步认识相遇问题的数量关系b会列方程解答相遇问题的应用题c能用解相遇问题的思维方式解决其它实际问题。d初步感受和认识自己的学习过程。跑道一圈长280米，小兔每分钟跑12米，乌龟每分钟跑2米，小兔偷懒睡着了，乌龟跑了7分钟后它才出发，再过几分钟它们相遇？三、反馈阶段：1、以下几个方面，你感到有困难吗？a画线段图。

5、b理解题意。c找等量关系并列方程。d正确解答方程。2、这节课你有什么收获？对于疑问和困难你准备怎样做？