《体育统计学》课程第1讲体育统计的概念.ppt

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1、体育统计学体育统计课程介绍体育统计学是运用数理统计的理论和方法研究体育领域中随机现象规律的一门应用学科。体育统计方法已成为我国体育科研的主要研究方法之一。现在体育院校的许多课程都有统计方法的足迹，是学习其他课程的基础，成为体育院校一门重要的基础课。主要介绍体育统计的基本概念、基本方法，包括统计资料的收集与整理、样本特征数、相对数与动态分析、正态分布、统计推断、相关分析、回归分析等。通过本课程的学习，使学生能正确理解体育统计的基本原理、基本概念，提高科学思维能力与阅读体育科技资料的能力，同时初步掌握收

2、集、描述与分析体育统计资料的方法，掌握统计软件SPSS的基本操作。绪论目标要求1掌握体育统计的概念及研究对象2理解体育统计在体育活动中的作用3识记体育统计中的若干基本概念第一节体育统计及其研究对象一、体育统计的概念1关于统计的界定人们进行统计工作的目的是研究大量事物、现象数量方面（包括数量多少，现象之间的关系、数量的分布特征以及质与量互变的数量界限等）的某些规律。从性质上分：（1）描述性统计——是对事物的某些特征及状态进行实际数量描述。（2）推断性统计——通过样本的数量特征以一定方式估计、推断总体的

3、特征。第一节体育统计及其研究对象一、体育统计的概念2体育统计的界定第一节体育统计及其研究对象二、体育统计工作的基本过程统计资料的分析：1、统计推断（参数估计；假设检验）2、多因素分析（方差分析；相关分析；回归分析；聚类分析；判别分析；主成分分析与因子分析）第一节体育统计及其研究对象三、体育统计的研究对象及其特征1体育统计的研究对象 除了体育领域的随机现象外，还包括非体育领域但与体育有着一定联系的其他系统的随机现象。2体育统计研究对象的特征（1）运动性特征（2）综合性特征（3）客观性特征第二节体育统

4、计在体育生活中的作用一、体育统计是体育教育科研活动的基础二、体育统计有助于训练工作的科学化三、体育统计能帮助研究者制定研究设计四、体育统计能帮助研究者有效地获取文献资料学习体育统计应注意的问题1、认真对待数据资料的搜集、整理、分析；2、抓住模块中关键知识点、有所创新；3、注意统计方法的适用条件、切意生搬硬套；4、要结合专业知识解释分析统计结果；5、应有与概率相联系的思想方法；6、多做练习，反复实践。第三节体育统计中的若干基本概念一总体根据统计研究的具体研究目的而确定的同质对象的全体称为总体。组成总体

5、的每个基本单位为个体。总体假想总体现存总体有限总体无限总体第三节体育统计中的若干基本概念二样本根据需要与可能从总体中抽取的部分研究对象所形成的子集为样本。样本可分为随机样本和非随机样本两种形式。所谓随机样本是指采用随机取样方法获得的样本。所谓非随机样本是指研究者根据研究的需要，寻找具备一定条件的对象所形成的样本。在任何抽样研究中，对样本含量n（样本中研究单位的个数）是有一定要求的。一般认为：n≥45为大样本；n<45为小样本。第三节体育统计中的若干基本概念三随机事件事件分为必然事件和随机事件必然事

6、件——这类现象和实验结果必然产生，事先能够预言一定会发生的事件，我们称它为必然事件。随机事件——在一定实验条件下，有可能发生也有可能不发生的事件为随机事件。第三节体育统计中的若干基本概念四随机变量在统计研究中随机事件需由数值来表示，我们把随机事件的数量表现称为随机变量。换言之，随机事件所对应的随机变化量就是随机变量，用X表示。随机变量有两种类型：（1）连续型变量——变量的所有的可能取值不能一一列举出来（2）离散型变量——变量所有的可能取值能一一列举出来的。第三节体育统计中的若干基本概念五总体参数与样

7、本统计量反映总体的一些数量特征称为总体参数，如总体平均数μ和总体方差等；而由样本所获得的一些数量特征称为样本统计量，如样本的算术平均数和样本的方差等。第三节体育统计中的若干基本概念六概率1古典概率 设在实验中全部等可能的独立的基本结果有n个，其中有m个属于事件A，则在实验中称事件A出现的概率P等于m与n的比，它是反映事件A出现可能性大小的指标。第三节体育统计中的若干基本概念六概率2统计概率    设在一定的条件下，重复进行某随机实验且能保证该实验完全重复、独立的性质。如果该实验重复进行n次，事

8、件A出现m次，则称m与n的比为事件A在n次实验中的频率，记f（A）=m/n；当n很大时，频率f（A）逐渐稳定在某常数P附近摆动，则称事件A有概率P第三节体育统计中的若干基本概念概率的主要性质有：1．概率P为非负值，因m≥0，故任何随机事件的概率P≥0。2．当m=n时，P（A）=1，事件A为必然事件；当m=0时，P（A）=0，则事件A为不可能发生的事件。3．若A、B两事件相互排斥，则有：P（A）+P（B）=P（A+B）。第四节统计资料的收集资料的收集、整理和分析是体育统