苏教版数学二年级上册教案除法竖式3教学设计.docx

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1、除法竖式【教学目标】1．让学生初步学会除法竖式的书写，会列竖式计算表内除法。2．知道除法竖式各部分名称。3．培养学生学习数学的兴趣，以及认真书写的习惯。【教学重点、难点】学会除法竖式的写法，并能正确列竖式计算表内除法。【教学准备】课件、板书练习作业、教师作业、学生一份练习题【教学过程】一、激趣导入，揭示课题。1．师：孩子们，今天数字“6”也来到了我们班。课件演示：动画数字“6”，话外音：我是小小数字“6”，最喜欢和小朋友们玩数学游戏了，敢接受我的挑战吗？师：数学游戏啊，你们敢吗？课件演示：数字“6”走进了“加号屋”，6＋2=数字“6

2、”走进了“减号屋”，6－2=数字“6”走进了“乘号屋”，6×2=用竖式计算，在作业本上分组计算6＋2，6－2，6×2。展示，评价。师：在用竖式计算加、减、乘法时要注意什么呢？（学生小结）2.课件演示：6个小朋友站成一排游戏，再平均分成2组。（音乐：娃哈哈）出示儿歌：6个好朋友，开心做游戏，平均分成2大组，每组可以分几个？师：这个问题用什么方法计算？怎样列式？板书：6÷2=36是什么数？表示什么呢？2呢？表示？3呢？表示？3.师：加法、减法和乘法可以用竖式计算，除法也可以用竖式计算。这节课我们就来学习除法竖式。（板书课题）二、教学写除

3、法竖式。1．师：（指名板书6÷2）6÷2等于几你们都会算了吗？用竖式怎样计算呢？课件演示：6÷2=332）660这就是除法竖式，很奇怪吧！仔细观察，同桌互相说说有什么不明白的地方。学生质疑：①为什么会有2个“6”？③在竖式里，除号怎么没有了？②“0”是从哪里来的？④竖式中的2、横线表示什么？2．教师讲解并板书。①6除以2，按读除法算式的顺序，在第二行先写被除数6，第一行要留着写其它数。6除以，再写除数2。指着再读一遍，结果等于几呢？师：你们看清楚了吗？再写一遍：空一行写被除数6。师生边说边书写。生在作业本上练写，教师巡视。写好的同

4、桌互相看看。师：（指板书）都是这样写的吧？会了吗？再来一道8÷2=？，像刚才那样写一写，学生在作业本上练习。②这一步写好，我们就该求商了。6个好朋友，平均分成2组，6除以2等于几？商是3，就在第一行对齐被除数6写上商3。第一行就是留着写商的，商要和谁对齐写呢？为什么？板书：32）6提问：6是什么数？（贴板书：被除数）还表示什么？2呢？（贴板书：除数）表示？3呢？（贴板书：商）表示？③每组3个，2组一共分掉了几个？（板书6）这个6怎么算出来的？（2×3=6）（贴板书：2和3相乘的积）也就是分掉6个。板书如下：32）66④一共有6个好朋

5、友，分组分掉了6个，分完了吗？（分完了）可以算一算，这里还藏着一个减号呢，用一共有的6人减去分掉的6人，6-6得0，就在横线的下面写板书如下：0。3⋯⋯商除数⋯⋯2）6⋯⋯被除数6⋯⋯2和3相乘的积00表示分过后一个也没剩下，正好分完了，强调：这个0不是随便写的，6减6得0，所以在横线下面写0。到这里这道题的竖式才算做完。3．小结：小朋友，你们清楚了吗？2）6写好后，该写什么呢？第一个“6”是什么数？表示？第二个“6”呢？“0”又表示什么呢？4．师：现在你们会写除法竖式了吗？学生在作业本上把6÷2和8÷2的竖式写完整，同桌互相检查

6、。再请一位学生上来板演，师生共同讲述除法竖式的书写步骤：第一步写好后，要先写商4，再算出2乘4等于8，8减8等于0，这里别忘了把横式的商写上。你们都是这样写的吗？5．竖式卡片游戏：6÷37÷15÷56÷3竖式完整地写在一张纸上，沿虚线折好。展示第①部分，提问：6除以2商几？展示第②部分，提问：二三得几？展示第③部分，6减6得多少？展示第④部分：这里写0表示什么？6除以2等于几？6．12÷3=？在作业本上用竖式计算。只给你们半分钟，开始。教师巡视，选择学生作业展示。4443）123）123）12121212000这样写的小朋友举手，哪

7、些小朋友和他做的一样？3种写法，老师也为难了。12÷3商是4，被除数是2位数了，商该对着哪一位呢？同桌互相说说。全班交流汇报。学生得出结论：商应该对着被除数的个位写。师：刚才做对的小朋友，老师要表扬，你们真是太棒了！没有做对的不要紧，刚才还没学呢。现在你们都知道商应该对着被除数的哪一位了？学生订正。7．师：还想不想做？真是勇敢的孩子们。42÷7会吗？实物投影试一试。学生打开数学书，独立完成试一试，教师巡视。写好的同桌互相检查，看看商的位置写的对不对，展示学生作业。追问：商应该对着被除数的哪一位？三、综合练习。1．会用竖式算一算吗？8

8、÷4=35÷7=2．师：老师的3道竖式也写好了，（实物投影展示）写的很漂亮吧？做的对吗？21÷7=35÷5=06×3=183127）215）53）62156000学生发现老师作业的错误，指出后师直接用红笔在作业纸上订正。3．师：大风车