苏教版小学一年级数学下册导学案P28练习5.docx

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1、《练习五》课时教学计划施教日期年月日共几课时9教学内容书P28“练习五”第1~5题课型练习第几课时4教1.复习认数方面的基础知识,进一步理解百以内各数的含义,强化数数能力以及运用数进行交学流的能力。目2.能正确计算整十数加整十数或一位数,以及相应的减法。标3.进一步发展学生的数感,感受数学与生活的联系,培养学习数学的兴趣与学好数学的信心。教学重点重点:进一步理解百以内数的含义,运用学过的数正确进行交流、表达。难点:进一步发展学生的数感,感受数学与生活的联系,培养学习数学的兴趣与学好数难点学的信心。学生经验:学生已经认识了100

2、以内的数的含义、组成,并能正确熟练地计算整十数加教学资源整十数或一位数,以及相应的减法。教学准备:挂图、小黑板、口算卡片等。1.2个十和6个一合起来是()。预习设计2.十位上是5,个位上是4的数是()。3.个位上是7,十位上是8的数是()。4.十位上是(),个位上是()的数是64。调整与反学程设计导航策略思一.揭示课题,明确目标(预设3分钟)【板块一】1.回忆前几天所学的内容。1.谈话:前段时间我们学习了什么知识?谁2.学生认定学习内容和学习目标。来说说看。2.揭示课题,认定目标。二、多层练习,内化提升。【板块二】(

3、预设25分钟)必做题(一)复习巩固认数方面的基础知识。1.完成第1题。提问:你是怎么想的?1.完成第1题:看图及计数器,完成填空:学生独立完成,并集体校对。2.完成第2题:2.完成第2题。学生独立完成。学生完成后,指名说一说。小组合作交流。3.补充:71和69中间的数是()。3.根据学情补充相关填空题。最大的两位数是(),最小的三位数是()。32前面一个数是(),后面一个数是()。45在()的前面,在()的后面。4.完成第3题:4.完成第3题:学生独立完成。小组合作交流。(1)让学生在两分钟内完成这题。

4、(2)交流:指名几人说说是怎样想的。(二)巩固解决问题的练习,体验数学与生活的联系。1.完成第4题:(1)明确表格意思。(2)要求学生怎样求出括号里的数。(3)学生独立计算。(4)交流。2.完成第5题:(1)独立计算。(2)交流:说说解题思路。(二)解决问题1.完成第4题。提问:为什么这里都是用减法来计算呢?2.完成第5题。提问:这道题已知什么?求什么?订正时说说是怎么想的?三、课堂小结(预设2分钟)学生总结本堂课的收获与体会。四、课堂检测反馈(预设10分钟)【板块三】通过今天的学习你有什么收获?【板块四】整体练习,全班校

5、对,反馈错题,细致分析,追问错因,及时纠正,即时巩固。学生独立完成,教师巡视,给予差生适当的帮助。作业必做题:《补充习题》第16页中第3、4题,《一课一练》第24页的1、5。设选做题:《一课一练》第24页中智力冲浪。计

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