张甸中心小学2018秋学期四年级音乐的教学计划.docx

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1、个人资料整理，仅供个人学习使用张甸中心小学201８秋学期四年级音乐的教学计划姜堰区张甸中心小学周燕一、学情分析四年级共七个班，由于学生心理及生理的发展特点，在教学中要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。1.声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，用自然的声音演唱歌曲。2.器乐方面：能掌握所学乐器——竖笛的名称、外型、特点、演奏姿势、音色。3.欣赏方面：能根据音乐的基本要素，理解音乐所表达的情感，感受音乐所描述的意境。4.视唱、节奏练习方面：基本掌握所学知识。5.表演方面：能比较正确表达歌曲内容。6.

2、存在问题：（1）音准问题比较大。（2）视唱能力有待加强。二、教材解读四年级时期的学习非常重要，它起着承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，本学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。本册教材共八单元，包括17首欣赏曲，17首表演歌曲。三、目标概述在感受与鉴赏方面：1．能感受音乐是怎样表现情绪的，能分辨两段体歌曲的结构，能分辨不同情绪的音乐。了解不同节奏的表现力，节奏表现的特点如表现鸟叫的节奏、火车行进节奏、维吾尔族舞曲的节奏特点等。2．了解乐器的音色，如：唢呐、竹笛、琵琶，电子合成器等。3．了解中外著名作曲家如比

3、捷、聂耳、海顿、舒曼、贺绿汀、等及其代表作品。在表现方面：1．在演唱方面，要求在正确呼吸的基础上，练习均匀地呼吸，掌握正确的吐字咬字，正确地表现歌曲情绪。在齐唱的基础上唱好合唱，学习四二、三拍子的指挥手势。在创造性能力培养方面：1．进一步培养学生搜集信息和运用信息的能力，能主动地自主学习，在课堂中有创造性的参与实践。四、教学重难点教学重点1.通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。2.在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。教学难点1.在

4、气息的控制下，逐步扩展高音。2.运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。3.学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调五、全学期总体设想、具体措施及学科活动1．寓教于乐，采用多种教学形式，使学生乐学，愿学，想学。2．教师深挖教材潜力，备好课，上好课，让每节课都有一个闪光点。3．认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。4．因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。5．设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。6．课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战

5、性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。7．多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。六、进度划分-1-/3-2-/3《霍拉舞曲》《雷鸣电闪波尔卡》（源于教材）《江南好》《花儿与少年》（源于教材）一百首名曲欣赏教学内容第一单元《五彩民歌风》第二单元《丰收之歌》第三单元《雨中交响》第四单元《飞翔的翅膀》第五单元《浪花里的歌》个人资料整理，仅供个人学习使用课时周次重点与难点教学目标1.让学生在感受音乐的基础上，展开丰富的想象，从而，开拓学生1.通过欣赏，培的思维，培养学生的想象力。在1养学生听辨乐器课堂上，学生思维活跃

6、、情绪高音色的能力，了解涨，教学效果良好。4~器乐曲塑造音乐2.学唱《我的祖家是歌乡》歌曲，2形象的特点，感受让学生在层层深入的音乐实践中乐曲的形象。自然地受到爱国主义教育，并结合美术、舞蹈、表演等多种形式表达自己热爱家乡的情感。1.学生能用柔美、圆润的声音演唱补充听赏交响童话《彼得与狼》3歌曲《丰收歌》，4的片段，初步辨别出主人公彼得~了解演唱形式。和动物朋友的有趣的音乐形象和42.欣赏《喜洋洋》，不同的乐器的音色。让学生感受丰收时的忙碌和喜悦。1.学习歌曲《捉泥鳅》，感受音乐所1.学唱《水花花，泥巴巴》歌曲，带来的雨中嬉戏观察雨天，激发学生生活

7、的情感5~的快乐。并能用简4进行表演。6单的动作表现该2.欣赏“雷鸣电闪波尔卡”。场景。2.能用竖笛演奏歌曲的二声部。1.有表情地演唱1.学唱歌曲《飞吧，飞吧》，感受《翅膀》，使学生歌曲风格及特点，用欢快、活泼7感受乐曲的情绪的情绪来演唱。4~和思想内容，感受2.欣赏乐曲《云雀》，感受音乐的8音乐诸表现手段舞蹈节奏，能积极参与集体歌舞为塑造音乐形象表演。作用。1.学习用舒展的音色演唱《小竹桥》，感受村寨人民对小竹桥的热9爱。《鳟鱼》4~2.指导学生运用1.学吹竖笛加拿大民歌《红河谷》。（源于教材）10气息的控制，做有弹性的歌唱和力度与速度的变化，来

8、表现歌曲轻快、欢悦的情绪。第六单元《山4谷回响》第七单元《难4忘的歌》第八单元《铃儿4响叮当》复习全册个人资料整理，仅供