叶甸中心小学2018秋学期三年级上册科学教学计划.docx

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1、个人资料整理，仅供个人学习使用叶甸中心小学2018秋学期三年级上册科学教学计划制定者：杨丽华一、教材分析《科学》三年级上册由《我们都是科学家》、《我眼里的生命世界》、《生命之源——水》、《它们是什么做的》和《提出问题》五个单元组成。本册教材以观察活动为基本结构和呈现方式，重视构建良好的活动结构，而且贴近儿童生活，适应学习主体的发展需求。教材在活动设计中，力图从对待科学、对待自然、对待科学学习、对待科学、技术和社会的关系等多方面促进学生情感、态度、价值观的发展。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。二、教学目标1、能从“这是什么”“为什么会这样”等角度对周围事物

2、提出问题，并能选择自己探究的问题。2、能以亲身经历来理解科学，并与科学家的经历做对比，找出两者之间的相似之处，进一步明确科学是什么，体会做科学的满足感。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。3、通过寻找有生命的物体，建立起符合学生思维发展特点的有生命物体的科学概念，使学生知道自然界中的物体分为生物和非生物两类，知道生物有能够繁殖、长大、呼吸、吃东西、运动等几个基本特征。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒。4、通过对植物的观察、分类，引导学生认识绿色开花植物的六大器官，了解植物的多样性，知道植物作为有生命物体所具有的基本特征；通过对两个不同类动物的观察以及对它们之间的比较

3、，认识动物的一般特征。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭。5、通过对人的观察，与植物、动物进行比较，找出不同和相同之处，从而进一步理解生物的特征，完成现阶段对“生物”这一大概念的认识。并以活动经历和体验的形式进行爱护动植物、珍爱生命、保护生态环境的教育。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔。6、能有顺序、有目的、仔细地观察。运用看、摸、听等多种方法进行观察，综合运用感官感知事物。并能用文字、图画、表格等多种形式记录和呈现观察结果。和同学交流，相互评价观察结果。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍。7、能从多角度认识水的重要作用，理解水是生命之源的真正含义；能够用多种方法证明物体中含

4、有水。三、教学重难点教学重点：对科学、对周围世界的好奇心，喜欢用学到的科学知识解决生活中的问题。教学难点：能提出与科学有关的问题，能清晰表达自己的问题，能从问题中筛选出自己能够研究的问题，能够想出一定的办法研究问题。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩。四、教学措施1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间，应用新课程理念，用好《课程标准》、《教材》、《教师用书》三本书；认真学习科学教学课程标准，科学教材，认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐。2、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在

5、课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘。3、充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实验室上课，创设科学探究的情景，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠挞。4、注重学生课外的拓展研究，充分利用课程和校本资源，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買闥。5、认真钻研教材、重视对学生典型科学探究

6、活动的设计，做好课前准备工作，运用多种评1/3价手段，激励学生的探究兴趣。五、学情分析个人资料整理，仅供个人学习使用渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦鋇絨。1、三年级儿童想象丰富、思维活跃，天生的好奇心是科学学习的起点，他们对花鸟鱼虫、物质特性的好奇心，只要善加引导就能转化为强烈的求知欲望和学习行为。铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡缝勵。2、通过一个学期的《科学》学习，学生们对《科学》这门课已经有所了解，知道科学课是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。但是他们却常常不能自觉作好课前准备。擁締凤袜备訊顎轮烂蔷報赢。3、虽然经过一个学期的科学学习，学生们已具备一定的探究能

7、力，但是他们的观察力、思维力有待提高，特别是动手操作能力更是比较低。往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷鯛汉。4、对实验感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。5、对科学探究的认识不够，特别是制定计划的水平低。6、受传统观念的影响，学生缺乏对科学学科重要性的认识。六、进度安排单元序号单元课题第一单元我们都是科学家第二单元我眼里的生命世界第三单元生命之源——水第四单元它们是什么做的课课题课时周次备注序1科学是⋯⋯112做一名小科学家12单元评价121寻找有生命的物体132校园里的植物243校园里的小

8、动物254植物·动物·人15单元评价161生命离不开水172观察水283神奇的水294地球上的水210单元评价1111常见