北京版三年级下册语文教案夸父追日3教学设计.docx

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1、夸父追日略读课题28夸父追日课型课总第_______页授课时间___月___日(星期____)第课时(共课时)教学目标教学重点教学难点1.认读12个字（含3个多音字）。2.能够给别人讲述《夸父追日》的故事。3.初步理解夸父为追求光明而献身和为后人造福的伟大精神。4.理解夸父为追求光明而献身和为后人造福的伟大精神。了解故事内容，能讲述这个神话故事。初步理解夸父为追求光明而献身和为后人造福的伟大精神。主要教法自学法教具投影学法指导小组交流讨论法板28*.夸父追日书设夸父追求光明献身为后人造福计教学后记第一课时学生活动时间

2、32分钟教师活动时间8分钟1.认读12个字（含3个多音字）。教学要2.能够给别人讲述《夸父追日》的故事。求3.理解夸父为追求光明而献身和为后人造福的伟大精神。设计理创设学习情境，给孩子自主学习的空间，允许他们用自己独特的方法学念习，重视孩子们的差异发展。环节设计教师活动一、谈话导入。（3分）引导学生回忆学过的神话故事：我们都学过哪些神话故事？谁来给大家讲一讲。这节课我们再来学习一篇神话故事：夸父追日。二、初读课1.自读课文，看拼音读准字音。文，自学新2.认读11个字，读准字音。教字。（10分）学过程设1.自读课文，看拼音

3、读准字音。计三、精读课.认读11个字，读准字音。2文，了解内3容。（20分）自读课文，读熟练，注意停顿。.四、讲故事。4.再读课文，提出不懂的问题。（6分）1.带着问题，默读课文。五、布置作想一想：夸父为什么要追赶太阳？你业（1分）喜欢他吗？为什么？2.喜欢这个故事吗？为什么？3.怎样让更多的人知道夸父族的故事呢？1.小组内练习讲故事，要把课文内容变成自己的语言。2.讲一讲自己阅读的其它神话故事。把这个故事或查阅的其它神话故事讲给家人听。学生活动学生回忆学过的神话故事。学生读课题。自读课文。自学生字。熟读课文。再读，提

4、出问题。自读课文。自学生字。熟读课文。再读，提出问题。默读思考问题。汇报交流。自由讨论。先小组内练习，再在班上讲。自由讲故事。自由完成作业。