人教版美术四年级上册《美术的节奏》教学设计1.docx

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1、最新人教版美术四年级上册《美术的节奏》教学设计1课时：2课时教学目标：1、能够列举生活中出现的有节奏感的景或物。2、能够用绘制四方连续纹样的方式表现节奏感。逐步形成美化生活的良好习惯。重点：能否用自己的语言来描述造型艺术中的节奏感。难点：能否运用四方连续来表达节奏感。学具：课本、图画本、尺子、铅笔、橡皮、水彩笔、复写纸教具：图片、水彩笔、画纸教学过程：第一课时一、引导阶段：（直接出示课题）一说到“节奏”就会联想到音乐,因为节奏是音乐的术语。先听一首乐曲《四小天鹅》舞曲,听的时候思考这首乐曲的节奏是什么样？两分钟的时间用线笔运用绘画语

2、言把这首乐曲的节奏简练的画出来。请同学介绍你用了什么图形和线条怎么来表现这首乐曲的节奏？一说到节奏,大家肯定就想到音乐和歌曲,其实在自然界中和美术作品中有没有节奏呢？（请看大屏幕）二、发展阶段1、了解美术中的节奏欣赏一组图形的组合,观察其中的有没有“节奏”。小结：节奏同样是构成美术作品中形式美的重要因素。2、列举生活中常见的有节奏感的景和物。（欣赏图片）3、欣赏二方连续喝四方连续形式及排列规律。三、创作阶段作业要求：用绘画的方法表现四方连续纹样讨论交流：绘制四方连续纹样,有什么困难和疑惑？出示四方连续步骤图,本节课主要是画出骨架。四

3、、小结：布置下节课准备的用具。第二课时一、回忆上节课所学习的内容及美术术语。二、继续设计制作四方连续通过老师演示了解四方连续纹样设计和排列形式。（1）设计纹样（2）纹样排列（3）复印(4)上色三、欣赏、评价阶段用自评、生评的方式介绍自己设计的四方连续纹样、排列形式等。1/2四、总结：讨论交流二方连续和四方连续纹样可以运用到我们生活中哪些地方？预习下节课的内容和布置准备的用具。课后反思：内容有点象三年级时的《感受声音》一课,所以重点应该放在制作四方连续上。2/2