人教新课标四年级下册数学教案四则运算、运算定律复习教学设计.docx

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1、四则运算、运算定律复习教材总复习-四则上课总课时主备韩科杰内容运算、运算定时间第2课时教师律教学知识和技能目标：要求让学生掌握四则运算的顺序，并正确进行四则运算。过程和方法目标：让学生掌握运算定律，运算性质，并正确运用进行简算。情感和态度目标：培养学生的计算技能。难点教学重点、难点：教学重点让学生正确进行四则运算，能用简便方法媒体进行计算。一、复习小数加、减法。施教者修改或点评1.计算并验算。35．4+20．07155-2．8672.小数加、减法和整数加、减法有什么相同点和不同点？二、复习四则运算顺序。1.下面各题，先算什么，再算什么？4000÷25-13×1264-（7．2+5．

2、9）3．46+5．7+0．3（100÷25+16）÷52.列式计算。（1）0．53与2．4的和减去1．048，差是多少？（2）8除472所得的商比38乘15的积少多少？三、复习运算定律，运算性质。1.想一想，我们已经学过哪些运算定律，运算性质。2.你能用字母表示它们吗？3.整数的运算定律、运算性质在小数里同样适用。下面各题，怎样简便就怎样算。5750÷125364×99+364432×109-9×43225×125×4×83856-496-15049225÷25四、巩固练习：练习二十一第3-9题。五、总结：这节课，你有什么收获？作业设计：课堂作业本板书设计：课后反思：