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时间:2020-10-21
《人教四年级下册数学教案加法运算定律的应用教学设计.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、加法运算定律的应用教学内容:教科书第30页的例题3,练习五的4-7题。教学目标:1.能运用加法运算定律进行一些简便运算。2.培养学生根据具体情况,选择算法的意识与能力,发展思维的灵活性。3.使学生感受数学与现实生活的联系,能用所学知识解决简单的实际问题。教学重点:运用加法运算定律进行一些简便运算。教学难点:灵活熟练地运用加法运算定律。教学工具:例3主题图。教学过程:一、创设情境:加法交换律和加法结合律的内容是什么?请大家用符号来表示。二、探索交流:1.出示教科书第30页的例题3。下面是李叔叔后四天的行
2、程计划。第四天城市A→B第五天城市B→C第六天城市C→D第七天城市D→E第1页共3页A→B115千米B→C132千米C→D118千米D→E85千米按照划,李叔叔在后四天要多少千米?(1)根据目的内容,分析目的已知条件和。(2)学生独列式:115+132+118+85(3)察一算式,想一想能不能利用我学的知来解答?同桌的同学互相。(4)115+132+118+85=115+85+132+118⋯⋯用加法交律=(115+85)+(132+118)⋯⋯用加法合律=200+250=450(千米)学生一算的程,
3、教可提做的理由,也就是算的根据,运用了哪些运算定律。小:运用我学的加法的运算定律,可以使我的算便。三、巩固用。1.完成教科第30“做一做”。首先学生独立完成,然后教。要学生出做的理由。每一步的根据是什么?2.完成教科第31五的第4。要求学生逐明运用了什么运算定律?并明运用些运算定律行算有什么好?3.你会运用加法定律行算?348+217+152=(+)+(25+68)+32=+(+)第2页共3页56+47+44=(+)+四:回整理:学生学的内容,以及自己的收。五、布置作。1.第32五的第5。2.*你知道
4、?同学,你听数学家高斯小候的故事?1+2+3+⋯⋯99+100的和是多少?你知道高斯是怎算的?你有的方法?六、板:加法运算定律的用按照划,李叔叔在后四天要多少千米?115+132+118+85=115+85+132+118←加法交律=(115+85)+(132+118)←加法合律=200+250=450(千米)答:李叔叔在后四天要450千米。第3页共3页
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