人教新课标二年级上册数学教案加减混合1教学设计.docx

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1、加减混合教学目标1.使学生掌握用竖式计算加减混合的方法，并能正确地进行计算。2.进一步提高学生的计算能力。3.培养学生认真审题，细心计算的好习惯。教学重点学生掌握用竖式计算加减混合的方法，并能正确地进行计算。教学难点进一步提高学生的计算能力。教学过程：一、复习1.口算：18＋22＝25－17＝40＋30＝36－16＝21＋30＝19－8＝57－30＝20＋18＝16＋5＋10＝16－5＋10＝10＋8－12＝2.用竖式计算：48＋36＋1590－25－31两人板演，全班齐练，集体订正。二、设境导入出示课本第2

2、8页放大图，引导学生进行认真观察。三、新授1.教学例3（1）引导学生从画面上找条件和问题：条件：车上原来有67人，在某一车站，下车25人，上车28人。问题：现在车上有多少人？（2）引导学生列出算式：67－25＋28（3）指导探究计算方法。1）提问：这道题与前面所学的有什么不同？学生回答后，教师口述：像这样有减有加的运算，叫做加减混合运算，这节课我们就来学习加减混合运算（板书课题）2）让学生先独立思考，再小组合作讨论如何进行计算。3）指名学生板演。学生可能用两种计算方法。4）引导观察，对比两种计算方法，提问：哪

3、种方法更简便。最后让学生把例3里的括号填完整，并写出答语。5）小结：加减混合计算题可以用简便的写法进行竖式计算，在计算过程中要注意看清运算符号，用正确的方法进行计算。2.独立练习：课本第28页“做一做”题。指名两位同学板演，全班齐练后，集体订正。四、巩固练习1.完成练习五第2题第（3）小题。2.完成课本练习五第4题。（请学生口答）3.完成课本练习五第5题。全班同学做完后，集体订正。4.5.