2019最新人音版一年级上册《可爱的动物》教学设计.docx

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1、2019最新人音版一年级上册《可爱的动物》教学设计2、小朋友在大森林里看到了什么？听到了什么呢？（自由说说）3、动物音乐会的第一位演员出场了,它就是可爱的熊猫。这只熊猫是什么样子的？它在表演什么动作？请小朋友仔细地听听。（悄悄地说给老师听）（欣赏1）4、小朋友看到的熊猫有⋯⋯的,它在表演⋯⋯,我们也来学学熊猫可爱的样子。（随熊猫主题音乐自编动作表演）二、聆听《我有一只小羊羔》,学习碰铃的演奏方法。1、第二位动物演员是谁呢？请小朋友听一听。（聆听歌曲）2、演员是谁？（回答）小羊羔唱歌可好听了,我们一起来学学。（用“咩”模唱“3—

2、3—

3、2—

4、

5、3—

6、3—

7、3—

8、2—

9、1—

10、

11、”的旋律,然后为歌曲伴唱。3、我们来给小羊羔的歌声配上伴奏。出示碰铃——认识——演奏方法——模拟演奏（集体）——实物演奏（按小组）4、歌曲演唱（会唱的小朋友）、伴唱、伴奏合成。三、欣赏《三只小猪》1、下面的节目更有趣,演员是小猪三兄弟。这三只小猪是什么样子的呢？仔细地听（仔细聆听,悄悄地说）2、说说自己想象中的三只小猪的样子和小猪的表演（个别表演）3、模仿小猪的动作：扭着身子走路、翘鼻子、大耳朵扇风4、学小猪走走（听老师提示按小组表演：1、3组,2、4组,5组）5、动物音乐会的节目真精彩,下一次课我们再来

12、欣赏。第二课时教学目标：1、复习聆听动物音乐并表演。2、学唱与表演歌曲《动物说话》,用木鱼、碰铃为歌曲伴奏。教学上限：1、用动作表达自己想象中的动物神态。2、即兴创编节奏教学下限：1、学会歌曲演唱,学会用木鱼、碰铃为歌曲伴奏。教学准备：1、《三只小猪》、《我有一只小羊羔》、《快乐的小熊猫》欣赏2、《动物说话》范唱与伴奏教学过程：一、复习聆听动物音乐1、上一次课,我们欣赏了哪几位动物演员的表演（小朋友回忆）。现在,这几位演员要一个接着一个地表演,请小朋友仔细听,边听边学学它们的表演。（分别聆听《三只小猪》、《我有一只小羊羔》、《快乐的小熊猫

13、》的音乐表演进教室）二、学唱、表演《动物说话》1/21、今天的动物音乐会又会有哪几位演员呢？它们是叽叽

14、叽叽叽

15、（小朋友说说是谁）,嘎嘎嘎

16、嘎嘎嘎

17、（说说）,呱呱呱呱

18、呱呱

19、（说说）。今天是小鸡、小鸭和青蛙为大家表演。我们用XX

20、XX

21、击掌声来欢迎它们。（随《动物说话》伴奏音乐按XX

22、XX

23、的节奏击掌。2、小朋友这么热情,小鸡、小鸭和青蛙可真高兴！听,它们唱起来了。（聆听范唱）3、小朋友在歌曲中听到了小鸡、小鸭和青蛙的歌声,还听到什么声音？（拍手）是怎样拍的？（拍一拍）这是观众的掌声。请小朋友再听一遍,有掌声的地方一起拍。4、我们也跟着小

24、鸡、小鸭和青蛙唱一唱、拍一拍。（集体）5、分角色唱唱、拍拍小鸡：女生唱男生拍小鸭：男生唱女生拍青蛙：老师唱学生拍6、乐器伴奏：认识木鱼选择乐器：小鸡—碰铃,小鸭、青蛙—木鱼分组伴奏：每组1、2人木鱼,3、4人碰铃7、两人小组自编动作表演唱。（按小组依次排列）8、找好朋友自由合作表演唱。9、即兴创编节奏：小鸡、小鸭和青蛙的节目真不错,不过,他们总是按一种节奏在演唱（叽叽叽、嘎嘎嘎、呱呱呱）,如果能有变化就更棒了。谁能编出不同的节奏。10、老师说“小鸡说话叽叽叽”,小朋友接着编两小节节奏。11、今天的动物音乐会不仅欣赏了小鸡、小鸭和青蛙的表演

25、,还自己编了许多的节奏,收获可真大！2/2