资源描述：
《2019最新人教版新课标音乐二年级下册《小号手之歌2》教学设计.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019最新人教版新课标音乐二年级下册《小号手之歌2》教学设计胶东镇其欣小学吴晓日1/5授课者：吴晓课题：小号手之歌课时：1时间：2006.4日教学内容教学目标1．学唱歌曲《小１、启发学生用自豪、高兴的情绪和欢快活泼的声音演唱歌曲《小号手之歌》。号手之歌》。．节奏训练。２、通过《小号手》的故事,用声音和动作去表现战争场面,从而感2受、创编、学习节奏。教学重点教学难点教具准备１、感受小号手的启发学生全身心投人到歌曲氛围中,感受小游课件、录音机、磁音乐形象；击队员勇敢、坚强的革命精神。带、钢琴。２、创编动作。教学过程一、组织教学师：老师希望你们像解放军
2、叔叔那样,听着音乐昂首阔步地走进教阶段目标：初听歌室。曲《小号手之教师操作：播放歌曲《小号手之歌》歌》,为导入节奏学生活动：学生进教室。作准备。二、军号节奏的学师：刚才伴着我们进教室的歌曲中你们听到了什么声音？习阶段目标：学习军生：军号声。1（红军小战士正在吹军号。）号节奏和旋律,为教师操作：课件下一步歌曲的学习师：谁能来模仿一下军号的声音？作准备。生：的的的哒教师操作：课件2XXXX的的的哒师：我们一起读一条军号节奏。教师操作：课件3XXXX
3、XXXX
4、XXXXX
5、XXXX
6、
7、的的的哒的的的哒的的的哒的哒哒哒哒学生活动：1、全班齐读。（边读边拍节
8、奏）2、男声读。3、女声读。师：老师给它加上了音高,我们来唱一唱。学生活动：随琴唱旋律。1=D—1=G。男女同学分组演唱并用动作表现吹军号的形象2/5三、学唱歌曲《小师：嘹亮的军号把我们带到了战争年代,你们一定知道革命英雄及号手之歌》他们的故事吧！阶段目标：完整演学生活动：教师讲《小号手》故事。唱歌曲,把握歌曲师：动人的故事好像把我们都带到了战争年代。小勇的故事也已经情绪。拍成了动画片,主题曲《小号手之歌》更是受到大家的喜爱,你们的爸爸妈妈小的时候一定唱过这首歌,你们想不想学习这首歌呢？生：想。师：下面完整听一遍《小号手之歌》,听完后说一说歌曲的情
9、绪是怎样的？教师操作：播放《小号手之歌》。课件4歌谱和歌词生：自豪的,进行曲风格。师：说得真好,下面我们带着自豪的心情按节奏有感情朗读歌词。师生互动：师读一句生模一句。,学生活动：完整朗读歌词。师生互动：教师范唱学生心里填词,在军号声处出声演唱。,,师：大家唱得不错,我们都知道小英雄为了翻身得解放,小小年纪,不怕苦、不怕困难、不怕牺牲,参加革命。战斗胜利了,小号手又拿起军号,勇往直前,如果你是小号手,你现在的心情怎样？生：自豪的、高兴的。师：那我们带着自豪的、高兴的心情随着伴奏音乐完整演唱歌曲。四、根据不同内容师：老师发现同学们个个精神抖擞,你们想
10、不想成为主人公小勇式图片创编动作练习的红军战士？让我们先来看看他的战斗生活。阶段目标：进一步教师操作：课件5五幅图熟悉歌曲内容,进师：小勇在训练什么？行简单的创编动作生：他拿着红缨枪在刺杀。他在练习走步。他在打枪。他在练习挥练习。舞大刀。他在吹号。师：今天老师来当司令员,请同学们模仿红军小战士进行军事训练。要求用动作和声音表现训练的场面,比比看哪个小分队能表现出高昂的斗志和奋勇杀敌的决心。学生活动：以小组为单位分组训练。教师操作：播放《小号手之歌》作背景音乐。学生活动：小组汇报。学生互评。师：根据自己分队的训练项目选择一种合适的节奏型。教师操作：课
11、件6五种节奏学生活动：讨论后汇报。课件7A：XXXX
12、XXXX
13、XXXXX
14、XXXX
15、
16、3/5五、课堂小结六．拓展部分的的的哒的的的哒的的的哒的哒哒哒哒B：XXXXXXXX
17、XXXXXXXX
18、XXXXXXXX
19、
20、嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒C：XX．
21、XX．
22、XX．
23、XX．
24、
25、冲啊冲啊冲啊冲啊。D：XX
26、XX
27、XX
28、XX
29、
30、一二三四一二三四。E：X－
31、X－
32、X－
33、X—
34、
35、杀杀杀杀！教师操作：播放《小号手之歌》。学生活动：综合表演训练,按节奏分组做动作。师：我们来扮演小号手,可以自选动作进行。教师操作：钢琴伴奏。学生活动：1．排
36、成整齐的队伍边踏步走边做动作。2．演唱全曲。教师提问：你们在表演时感觉这首歌曲具有什么风格？生：进行曲,我们在行军！师：我们扮演了当年勇敢坚强的小游击队员,学唱了《小号手之歌》并进行了表演,我们要继续发扬小游击队员不怕苦、不怕难的精神,战胜学习中的各种困难。师：在那个战火纷飞的年代涌现出许许多多像小勇一样的少年儿童,如：生：王二小、小兵张嘎教师操作：《歌唱二小放牛郎》《红星歌》学生活动：听音音乐出教室4/5教学反思：在设计这节课时,我努力地想使课堂拥有活跃的氛围,给学生一个自由展示的空间,让课堂变得轻松活泼,让学生用愉快的心情来感受音乐。1、在歌曲
37、的学习中,怎样才能调动学生的积极性呢？首先让学生听着《小号手之歌》进教室,高亢有力的旋律立刻让学生个个精神抖擞,他们昂首阔
