小号手之歌音乐教案教学设计

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1、小号手之歌音乐教案教学设计　　　　【教材分析】　　　　歌曲《小号手之歌》是动画片《小号手》的主题歌歌曲描绘了革命老区儿童团员赞颂游击队英勇杀敌的情景全曲洋溢着坚定、乐观的井绳同时又透露出缕缕童趣尤其是模仿游击队员的号声“的的的哒”更充分描绘了儿童团员们活泼、乐观的形象　　　　第二次国内革命战争时期父母被地主山中狼杀害的放牛娃小勇参加红军后当上了小号手在一次战斗中小勇负了伤被送往后方在伤愈归队的路上遇到蒋军向红军阵地进攻情况十分危急小勇在敌军背后吹起冲锋号打乱了敌人的进攻计划红军和游击队乘机攻入敌巢小勇击毙了

2、妄想逃窜的地主山中狼经过红军的教育和战斗锻炼小勇成为英勇的战士　　　　【学生分析】　　　　二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规对音乐的兴趣很强尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱　　　　【教学目标】　　　　1、学唱歌曲《小号手之歌》初步感受进行曲的风格　　　　2、学会用圆润、有力度的声音歌唱　　　　3、教育学生要学习小号手不怕苦、刻苦学习、勇往直前的精神　　　　【教学重难点】　　　　1、体会进行曲的风格　　　　2、前八后十六分节奏、四分休止符的正确把握　　　　3”的的的哒的的的哒的的的哒的哒哒哒哒这

3、一句的准确掌握　　　　【设计理念】　　　　进行曲是儿童最熟悉、最易接受、最易随其律动作音乐活动的音乐题材之一融合了听、唱、动、辨、创等方面的活动涉及的相关文化也十分丰富并自然地融入到音乐基本技能的学习中通过学习使学生“进行曲”有一个大致的感　　　　性认识　　　　【教学具准备】　　　　录音机、磁带、电子琴、多媒体课件等　　　　【教学流程】　　　　一、动画导入　　　　1、同学们大家喜欢看动画片老师今天给大家带来一首动画片的主题曲现在就让我们一起来听听吧　　　　2、介绍动画片《小号手》的故事概况　　　　【设计意图

4、】：爱看动画片是每个孩子的天性用《小号手之歌》的flash视频导入既抓住学生的眼球又让孩子们对本节课要学习的歌曲有初步的了解　　　　二、节奏练习　　　　大家听了小勇的故事想不想看看小勇平时的训练　　　　节奏一：（图片一）（学习歌曲的难点）　　　　1、小勇在干什么谁能来模仿一下能不能用节奏的形式把节奏读出来（生模仿吹军号）哒　　　　2、小勇这次吹出了一连串的节奏我们一起来读读吧！哒哒哒哒　　　　哒

5、　　　　3、小勇的充分号吹出了一系列的音符、旋律让我们一起唱唱吧！（随琴唱旋律男女同学分组演唱并用动作表现吹军号

6、的形象）　　　　的的的哒的的的哒的的的哒的哒哒哒哒　　　　节奏二：（图片二）　　　　1、小勇在训练什么谁能来模仿一下（练习射击）　　　　2、教师讲解读十六分音符节奏的技巧——第一个音符重读　　　　节奏三：（图片四）（走路）　　　　XX　　　　节奏四：（图片三、五）　　　　有了过硬的本领让我们一起奋勇杀敌：XX.X　　　　冲啊杀　　　　【设计意图】：通过节奏练习活跃了课堂气氛激发学生学习的兴趣并在不知不觉中解决了本课的难点为下面学习歌曲降低难度、打好铺垫　　　　三、学唱歌曲　　　　小勇的故事在红军战士中广泛流

7、传人们把小勇的故事写成了一首非常好听的歌曲你们听（播放音乐）　　　　1、听了这首作品大家有什么感受　　　　2、介绍进行曲的风格并再次感受音乐　　　　3、朗读歌词　　　　4、学唱第一段歌词　　　　你们的表现真让老师高兴刚才我们大家一起吹起了嘹亮的号角你有没有找到一点小号手的感觉呢现在就让我们一起来学唱这首《小号手之歌》吧（出示歌谱）　　　　a、歌曲接龙　　　　首先我想和同学们做个歌曲接龙的游戏老师来演唱小号手的部分同学们来接军号声样准备好了　　　　b、歌曲处理　　　　（1）观察老师的动作解决休止符　　　　看到

8、大家个个精神抖擞就好像看到了小勇士一样老师很想唱一唱这首歌行观察老师在唱歌曲的时候做了什么动作（随伴奏唱歌曲遇到休止符拍一下手）　　　　同学们老师做了什么动作啊（学生回答）真不错看来咱们都是善于观察的孩子你们知道老师为什么要做这个动作呢原因就在这（点击屏幕出现红　　　　颜色的四分休止符）0知道他叫什么名字告诉大家他叫四分休止符只要它一出现我们就要休止一拍同学们就可以像老师刚才那样表现　　　　（2）解决重音记号　　　　同学们仔细观察一下歌谱上除了休止符还有什么特殊记号重音记号　　　　对比：有重音记号和没重音记

9、号的种唱法更有气势　　　　c、完整唱歌曲第一段　　　　5、学唱歌曲的第二段歌词并纠正不足　　　　6、学唱歌曲的第三段歌词并纠正不足　　　　7、请同学们随着音乐完整演唱歌曲并利用各种方式巩固　　　　【设计意图】：这是本课的重点让学生在聆听、感知、演唱、思考的基础上对歌曲进行处理并进一步加深对歌曲情感的理解和把握　　　　四、歌表演再次感受进行曲的风格　　　　1、看到大家这认真学习的劲头我在想假如咱们同学真的做了儿童团