小学高年级学生美术兴趣降低为何故.doc

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1、小学高年级学生美术兴趣降低为何故？很多小孩子都很喜欢画画，这是每个儿童阶段的人抒发自己情感最直接的途径。我女儿今年刚一岁四个月，就对涂涂画画产生非常浓厚的兴趣，只要一见到笔就扔掉其他东西，拿起笔兴奋涂啊画啊。可见，小孩天生的骨子里就对画画产生浓厚的兴趣，这种兴趣爱好随着他们知识、见解的增长日愈剧增。所以，在幼儿园、小学一二三年级的美术课堂里，我们不难看到学生上美术课时的欢呼雀跃，是啊，他们喜欢画画，因为他们可以在画画的天地里自由自在的表露自己的感情，没有任何作业负担，没有任何的限制，他们怎么会不喜欢呢？

2、到了小学五六年级，慢慢地他们的情感，思维发生了一系列的变化，变成了以学习知识，掌握技能为主的学习生活，不仅学校安排的美术课减少了，在一些老师和学生心目中，美术因没有升学压力而变得无关重要，有些学校甚至把美术课抹掉，用来上语文数学英语，在这种环境和氛围下，学生不买绘画工具材料，不把美术课当一回事也变得在情理之中一样。高年级的美术课就象走过场，美术课也变得学生也自觉的对美术失去了兴趣，我认为学校在高年级对美术课的安排和重视程度在一定程度上影响学生的学校安排的美术课时也相应减少了。这时我们不难发现这样一些类似

3、的现象：（案例）这一节课是六年级的美术课，因为有升学压力，六年级美术课每周只有一节了，应该说是机会难得，这节课可以轻松轻松了，要好好表现才行。我做好充分的准备走进六（1）班教室，打开幻灯，揭示课题《三十六计之一计：瞒天过海》，我给学生看了三十六计的连环画图片，讲了瞒天过海的历史故事，学生很感兴趣，每个学生都听的很认真，我对学生这样的表现已很满意，想：“今天可要好好抓住机会，让孩子完成几张质量好些的作业。”于是我跟学生宣布：今天的美术作业我们也来设计一个瞒天过海的计谋，你可以用动物来设计哦！接着我给他们看

4、了现代版的动物三十六计连环画、并宣称要进行比赛（按以往的教学经验，学生可以自由发挥他们是很高兴的）！话音刚落，一片欢呼声已经让我无法控制课堂，好不容易静下来后，我说了比赛要求，学生听都不听，他们根本不在乎什么比赛了，只是埋头在那里画啊画，我看这个情形，心里想着：看来这次的作业质量会高吧！可是后来的结果还是让我失望了，学生中有的在画漫画美少女，有的在画英语书里的小人，我一看要求学生都画此次课题，学生虽然画了，但最后交上来的作业让我失望，因为根本没有什么完整的作品，都是随意的画几个动物就了事了，有创意、完整

5、的画面难得一见。由此可见，学生在美术作业完成的质量正随着年级的升高在降低，难道这样的现象不值得深思吗？在这样的情况下，我开始关注这一问题，如何让学生的情感在美术作业中自然流露成了我的研究方向。经过一段时间的调察、分析、实践，我慢慢悟出了一些纯属个人的看法与同行探讨。美术作业不需要孩子画多少张画，画得多好，画得像不像，我们需要孩子把自己的情感倾注于美术作业中，让美术作业成为孩子表达情感的另一种无声语言。那么，怎样才能有效的提高小学高年级学生的美术兴趣呢？我认为应注重以下几点：一、教学设计，注重感情的激发美

6、学家罗丹曾经说过：“用自己的眼睛看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发现出美来。”美术作业同样如此，要让学生能够从平凡，普通的事物中发现生活的真谛，产生与众不同的情感共鸣。我希望我的美术课堂也能让学生产生共鸣。因此，在教学中，我指导学生用自己的眼睛去发现生活，用自己的心灵去感悟生活，用自己的头脑去分析生活。渐渐地，学生能留心生活中的事，并积极思考了。以前上《我的亲人》一课，学生总说，幼儿园画过了，后来交上来的作业不是呆板的人头像，就是对自己亲人的胡乱涂鸦。现在，我改变方法了，我从网上找来一些老人

7、的头像给他们看，当他们觉得很有趣时，我出示了一张农民的粗糙的脸，开始学生并不觉得奇怪，我问：同学们，这样的脸你在谁身上见过？这么一问，学生思维活跃起来，“我外婆的！”、“我爷爷的脸就是这么粗糙的！”、“我爸爸是送货员，不管刮风下雨，爸爸都是在外面送货的，他的脸就是这样的。”听到这么多答案，我很是高兴，因为其实这些孩子在平时挺注意观察的。“对啊，我们的爷爷奶奶，外公外婆，爸爸妈妈，他们的工作都很辛苦，为了让我们生活得更好，以至于脸被风吹裂了吹皱了，再也不像你们的脸那么柔嫩光滑。同学们，这次我们的美术作业就

8、来画他们的脸，好吗？”这样以来同学们的劲头可高了，等我稍微提示了脸的画法后就布置今天回家每位同学找一张最值得画的脸，最让你感动的脸。第二天，我收到了让我出乎意料的作业，一张张脸在纸上画得那么有力，那么传神，我甚至从学生的画里，读到了爱！这就是我想要的！由此可以看出学生在这次作业中倾注了自己的真情实感，让自己的真实感受流露到美术作业中。为此，我特意为该次作业布置了一个展览，让孩子们配上一些文字说明，没想到无意中为学校提供了一个很好的德育平台。