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时间:2021-04-21
《苏教版语文第九册第七单元导学案:26、灰椋鸟.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、“学程导航”课时教学计划施教日期:年月日教学内容26.灰椋鸟共几课时2课练习第几课时1型1.能正确、流利地朗读全文,并有感情地朗读第一段。2.学会本课的生字新词。理解由生字组成的词语。辨识多音字“和”、教学“翘”。目标3.抓住重点的段落,了解课文的主要内容。4.品读课文的第一段,知道我为什么决定去看灰椋鸟。教学重点:教学能正确、流利地朗读全文,并有感情地朗读第一段。重难点教学难点:抓住重点的段落,了解课文的主要内容。1.作者资料:徐秀娟(1964~1987),是个热爱生命、热爱动物的女孩。她原是盐城林场的工作人员,为了寻找飞失的白天鹅,在涉水渡河时沉没河底,以身殉教学职,为我国的自
2、然保护事业献出了年轻的生命。后来,人们根据她的事迹,资源创作了感人肺腑的歌曲《一个真实的故事》。《灰椋鸟》一文是她在盐城自然保护区工作期间写的。2.MP3《一个真实的故事》1.正确、流利地朗读课文。读准多音字“和”“翘”,读顺文中的长句子,知道本文主要写了什么。预习2.自学生字新词。正确地朗读词语,理解下列词语的意思:偶然、郁郁设计葱葱、倾诉、栖息、呼朋引伴。3.自主收集灰椋鸟的小知识。学程预设导学策略调整与反思第一板块:走进课文(2分钟)第一板块:导入课文课前交流:1.读课题。1.板书:灰椋鸟1.课件展示徐秀教师介绍:徐秀娟在盐城工作期间,娟及其丹顶鹤的创作了一篇优美的散文。她对
3、鸟类图片,并播放歌曲的热爱尽在其间。《一个真实的故2.认识灰椋鸟。2.同学们有没有听说过会说话的事》。鸟儿?八哥,就属于椋鸟的一种,2.你们听过这首椋,古书中所讲的一种木质坚硬的歌吗?歌词中讲树,叫椋子木,所以用木字旁。述了谁?什么灰椋鸟嘴尖尖的,灰灰的背,3.文中有一段描写灰椋鸟模样的句事?远远望去黑乎乎的子,找出来读一读。4.既然灰椋鸟灰不溜秋黑乎乎的,有什么写头?是什么吸引了作者,介绍灰椋鸟:喜欢她写下这篇文章?群飞,食种子和昆第二板块:预习展示(18分第二板块:预习导学虫。钟)●预习作业1●预习作业21.出示两句长句子。1.在教师指导下练读。2.指名朗读课文。3.指名朗读。
4、适时交流感受。●预习作业21.第一行指导读准前、后鼻音。第二行指导读准两个多音字:翘(qiáo)首另一个读音qiào应和(hè)另一读音hé第三行读准生字词字音第四五行理解成语的意思预设:排空而至:课文指许多鸟儿从空中迅速落下来,很有气势。浩浩荡荡:原指水势大,泛指广阔或壮大的气势。指名读词语。预设:ABB:湿漉漉黏糊糊湿淋淋AABB:吞吞吐吐支支吾吾欢欢喜喜模模糊糊2.独立完成作业,当堂评议。第三板块:整体感知(10分钟)预设:课文主要写了“我”和同伴一次去林场观察灰椋鸟的经过。具体描写了“鸟儿归林的壮观场面。”2.预设:第一段(第一至二自然段):我决定去林场看一看灰椋鸟。第二段
5、(第三至五自然段):我观赏到的灰椋鸟归林的壮观场面。第三段(第六自然段):我在回来路上的感想,点明文章中心。第自然段中的第四、五句。(内容略)2.指名朗读课文。3.你找到哪些描写灰椋鸟活动的句子?●预习作业21.出示:软绵绵扑棱棱互相应和翘首遥望水杉地毯栖息深涧郁郁葱葱排空而至浩浩荡荡翩翩起舞呼朋引伴惊涛拍岸★软绵绵扑棱棱你知道这两个词语在结构上有什么相同之处,还有哪些类似的词语?★浩浩荡荡郁郁葱葱你知道这两个词语在结构上有什么相同之处,还有哪些类似的词语?2.完成《补充习题》第一、二题。第三板块:整体感知,理清线索1.通过朗读,能说说本文的主要内容吗?2.课文可以分为几段?每一
6、段主要写了什么?3.寻找心理线:作者喜爱灰椋鸟吗?课文中有没有明显的词语写出了作者对灰椋鸟感情的变化?再读读课文找出相关的词语。第四板块:学习第一段。3.预设:1.任务驱动有什么好看的呢?再也忍不住了,果然,情不自禁地欢呼第四板块:学习第一段(9分钟)2.导学。【学习单1】(1)读一读写灰椋鸟的句子,它给①默读第一段,思考:一开始,你留下了什么印象?“我”对灰椋鸟是什么态(2)就是这么一只小小的灰椋鸟,度?是什么原因使我改变了在我看了关于它的电视录像后就改对灰椋鸟的看法?变了看法,你能想象一下,作者在自学时间:电视里究竟看到些什么?2.展示。(4分钟)5.引发期待:下一节课,我们
7、一起(1)预设:灰椋鸟是一种很去欣赏灰椋鸟归林的壮观场面。普通、一点儿也不起眼的鸟第五版块:布置作业。儿。(2)想象作者在电视里究竟看到些什么。第五版块:明确任务,完成作业。(1分钟)★完成《一课一练》第三、四、五、六题。作业★★欣赏歌曲《一个真实的故事》,了解徐秀娟的设计事迹。★★★阅读有鸟鸣的诗句。“学程导航”课时教学计划施教日期:年月日教学内容26.灰椋鸟共几课时2课练习第几课时2型1.能有感情地朗读课文,背诵课文第三至五自然段。2.学习和欣赏本课描写灰椋鸟归林
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