《抱一抱》教案范文.docx

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1、《抱一抱》教案范文1、掌握音乐稳定的节奏型XX

2、X―

3、，在慢、快、中等的速度变化中学跳“抱一抱”的舞。2、根据教师动作、语令提示，在第二小节

4、X―

5、处准确地做出抱和换的动作。3、体验交换舞伴带来的惊喜。已有经验：会听口令拍拍跨；在双圈上顺着腕花的方向指下一个朋友。材料准备：地上贴好双圈；红腕花、黄腕花各10个1、T：我们跟着音乐来动一下，玩一个照镜子的游戏吧。口令：拍拍跨1、创编第二小节的动作，熟悉音乐慢的节奏T：刚才我们跟着音乐拍拍跨的，还可以拍拍做什么动作呢？T：你还想做什么动作？2、跟着快速的音乐做动作T：刚才你们做的很好。请你听一听这段音乐跟刚才有什么不一

6、样？（放快速的前奏）那我们跟着这个快速的音乐来试一试。3、慢速和快速音乐连起来做T：音乐由慢到快的中间有一小段，这个是---间奏，到了间奏的时候我会说“加快速度”来提醒你的间奏时语令：加快速度。4、在圈上练习抱一抱T：想不想找个朋友来玩一玩？好，我来邀请一个朋友，看我们做了哪些动作？语令：拍拍抱放站圈：红腕花小朋友起立，站到内圈，调整好距离――向后转，黄腕花小朋友找个朋友面对面站好。T：我来喊口令，你们来抱试一试（口令：拍拍抱放）T：跟着音乐来抱一抱你的朋友吧！（口令：拍拍抱）1、明确自己的下一个朋友是谁？T：举起戴腕花的手，顺着腕花的方向指出去，眼睛看着你的新朋

7、友。2、幼儿讨论内外圈怎样交换朋友，教师提取，总结示范换朋友。T：如果我想换个朋友，你觉得可以怎么换呢？（内外圈之间）。T：刚才我们是拍拍--抱的，现在我们也可以拍拍---换。T：我的新朋友是他，看好我什么时候换呢？（口令：拍拍换）T：我拍的时候脚动不动？说换就换。3、幼儿听口令操练换朋友。4、幼儿跟着音乐换朋友。1、帮幼儿整个舞蹈动作顺序，理清思路。T：刚才你们玩的拍拍抱、拍拍换就是一个很好看的舞蹈，想不想连起来跳一次？那我们先想一下，开始是拍拍抱，音乐有的慢有的快，后面是拍拍换朋友。2、完整表演。3、内外圈交换跳一次。T:里圈小朋友举手,这次你们换朋友的时候动

8、不动?外圈举手,换朋友的时候你们动不动?。教师先来喊口令，试幼儿掌握情况跟音乐练习，完整进行舞蹈。内容仅供参考