八年级信息技术-添加动画效果和超链接教案.docx

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1、课题备课人课标解读与教材分析教学目标______________________________________________________________________________________________________________添加动画效果和超链接添加动画效果和超链接课型新授课课时序数27审核人授课人授课日期【课标要求】提高学生对信息表达、加工能力，运用多媒体手段解决实际问题的能力，提高学生恰当、灵活运用所学知识的能力。教学内容分析：在学习了简单的信息技术基础常识后，我设计了一个用演示文稿制作以“神龙飞天”为主题的第一个大作业。在此之前，

2、已学习过了演示文稿的编辑修改、图片的插入加工处理、设置动画效果等知识。知识与理解超链接在演示文稿中所起的作用，会正确设置超链接对象技能过程与提高学生对信息表达、加工能力，运用多媒体手段解决实际问题的能力，提高学生恰当、灵活运用所学知识的能力方法情感态度虚心学习他人优点，增强合作意识，培养审美情操，增强学习兴趣价值观教学重点会正确设置超链接对象重点与难点难点恰当运用超链接实现演示文稿的交互功能媒体教具多媒体计算机教室课时1课时教学过程修改栏教学内容师生互动精品资料______________________________________________________

3、________________________________________________________引入：这个单元我们以“神龙飞天”为主题，各小组九自选的小专题分别搜集资料制作了反映我国航天事业发一组学生发言，看大屏幕展的幻灯片作品。在前面的几节课里，我们已经学习了一人演示其他同学认真插图和简单的编辑、修饰幻灯片的方法。首先我们来看看，学生带着问题观察通看有哪些成果了。过思考找出“播放顺序”教师提问：观察同学和老师的两个例子有哪些不同？的不同点认真看教师演分别展示：教师及学生范例各一个（学生的没超链接，示，听讲、思考教师的有超链接）回答问题目录页各选项、讲

4、授新课：同学的作品只能按照制作顺序播放，这样的其他页的返回。结构叫做线性结构。缺点是：使用者无法按自己的意愿回忆思考积极回答选择浏览内容。而老师的作品则不同，可以灵活地控制听讲，看大屏幕幻灯片的播放顺序，有更强的交互性。怎样实现呢？超级链接教师提问：1.在我们的作品中，哪些地方需要设置超链接？注意提醒：顺序播放时不需要设置！链接要完整，有去有回！2.在生活中我们接触到的超级链接，有什么样的标志？你能说说在哪见过吗？它们都是在哪些内容上设置超链接的？教师讲解：在演示文稿中根据需要可以给幻灯片内的任意对象设置超链接，如：文字、图片、艺术字、文本框、自选图形。教师演示：只演

5、示用幻灯片中的文字对象建立超链接。至于利用其他对象设置超链接的方法，请通过查阅“帮助文件”进行自学。理清各幻灯片的放映关系板书链接要完整，即“有去有回”设计选择恰当的链接对象链接设置准确精品资料作业布置______________________________________________________________________________________________________________设定小组，设置超链接教学反思精品资料