浅谈企业质量道德与质量制度建设

浅谈企业质量道德与质量制度建设

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1、浅谈企业质量道德与质量制度建设  前言:质量管理作为企业管理活动的中心环节,在企业质量管理活动中,质量道德是用来调节企业员工质量行为的准则,可以起到抵制、纠正损害质量行为的作用,是质量管理活动的基础要求,质量制度建设是弥补质量道德威慑力不强的必要措施之一,是质量道德建设的补充和升华。本文就企业在质量管理活动中如何加强质量道德和质量制度建设提供了一些基本的做法。企业作为一个组织单元,企业管理必定是由各项专业管理活动组成,它包括了计划管理、生产管理、财务管理、人事管理、物流管理等等。然而质量管理作为企业管理的中心环节,必须融入其他各项管理活动之中。企业为了实现既定的质量目标,必然要

2、开展大量而又具体的质量管理活动。现就企业在质量管理活动中如何加强质量道德和质量制度的建设谈一些肤浅的看法。一、强化质量道德建设是企业质量管理活动的基础要求6浅谈企业质量道德与质量制度建设  前言:质量管理作为企业管理活动的中心环节,在企业质量管理活动中,质量道德是用来调节企业员工质量行为的准则,可以起到抵制、纠正损害质量行为的作用,是质量管理活动的基础要求,质量制度建设是弥补质量道德威慑力不强的必要措施之一,是质量道德建设的补充和升华。本文就企业在质量管理活动中如何加强质量道德和质量制度建设提供了一些基本的做法。企业作为一个组织单元,企业管理必定是由各项专业管理活动组成,它包括

3、了计划管理、生产管理、财务管理、人事管理、物流管理等等。然而质量管理作为企业管理的中心环节,必须融入其他各项管理活动之中。企业为了实现既定的质量目标,必然要开展大量而又具体的质量管理活动。现就企业在质量管理活动中如何加强质量道德和质量制度的建设谈一些肤浅的看法。一、强化质量道德建设是企业质量管理活动的基础要求6历来质量就与人们的生产、生活息息相关,它是一组固有特性满足要求的程度。当产品在用于交换的过程中必然需要一定的质量行为规范,这便是质量道德,换句话说质量道德也就是社会和外界的关于质量的基本要求,并通过人的自我内化转换为一种超我意识,其核心一是诚实守信,二是忠于职守。质量道德

4、对质量行为的控制一般分为正常情况下的控制和非正常情况下的控制两种形式,正常情况下质量道德的控制作用一般处于隐蔽形态,此时质量道德能够克服消极的质量行为,非正常情况下质量道德的控制作用一般处于抗衡或博弈状态,往往只有具备高素质职业道德的员工经过激烈的思想斗争后能够战胜消极的质量行为。因此企业质量管理活动的重点就是加强非正常情况下质量道德的建设,提高员工质量道德修养。通常情况下员工在进入企业之前就已初步具备了最原始的质量意识和质量理念,往往能够主动转化为自己的质量道德。如果员工不忠于质量职责,总是找窍门、偷工减料、以次充好,要混过检验的把控那简直易如反掌。那么作为一个企业真正拥有了

5、诚实守信、忠于职守和高尚质量道德的员工,企业就不会也不可能重复地出现:尺寸漏检、加工错误、炉号缺失等极其低级的质量问题。那么在企业质量管理活动中如何加强企业员工职业道德建设呢?6笔者认为,首先必须让每一位员工都能深刻理解自己所提供的产品究竟是什么?按照ISO9000的定义,产品就是将输入转化为输出的相互关联或相互作用的一组活动的结果。只有当员工真正理解了自己所提供的产品是什么的时候,其活动的过程才有可能处于受控状态,过程的结果才可能符合要求。要使员工明白自己所提供的产品,企业在进行质量管理活动策划的时候相关的专业技术人员必须与员工一道,对活动的过程进行细分,明确该活动过程有哪些

6、输入,有哪些输出,需要提供什么样的资源,需要得到什么样的结果。只有当员工明白自己所提供的产品的时候,员工的质量行为才可能与其提供的产品相匹配。二是加强员工质量意识的教育和培训。企业应确保企业每一位员工充分认识到所从事活动的相关性和重要性,以及如何为实现质量目标作出贡献,这就需要对不同岗位、不同层次的各级各类人员进行质量意识的教育和培训,在企业质量管理活动中不管职务高低,是管理者还是被管理者,每一个人都应该意识到他所从事的活动都是整个质量管理活动不可或缺的一部分,都有其存在的重要意义,并且都能在各自的岗位上主动为实现质量目标作出积极的努力。教育培训的方式方法可以灵活多样,比如交心

7、谈心、案例分析、质量演讲、知识竞赛等等,总之不拘一格,能强化员工质量意识即可。三是积极利用榜样的力量正向强化员工质量意识。在企业质量管理活动中要敢于树立先进典型,积极造势,正面宣传引导,采取精神奖励和物质奖励相结合的手段,在企业营造出人人重视质量的良好氛围,积极培育出具有代表性的质量道德标兵,促使企业员工积极踊跃学先进、赶先进、超先进。四是充分利用身边典型反面教训的人和事进行根本性的剖析,达到教育员工的目的,反向激励员工强化质量意识,惩戒威慑不良的质量行为,培育员工良好的质量道德修养。6二、

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