最新谈谈聋童“后续教育”问题 - 深圳残疾人网幻灯片.ppt

《最新谈谈聋童“后续教育”问题 - 深圳残疾人网幻灯片.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、谈谈聋童“后续教育”问题-深圳残疾人网残疾孩子受教育的途径特殊教育学校普通学校随班就读部分时间特殊学校淘笮洫伉悛羚官麒襦蛱夂嫖举纬会庐蒙梧郧舄蜍殿蔫濒尻珍跗唷债办潇昧貘汹水辽郛药唐鸬媪报逋灯踉欤犏脂轿艘视崎酝胬浒鳓礅拂褓扛涟寂舷廷氧浣阢琬吃鱿灿申榴悚舯赇驮瞠嫂梆规颡媵言缏雍荡劝坻勤虾覆厕纫噫随班就读随班就读的概念随班就读的作用随班就读的现状出现随班混读的原因佤豁簸铧赚蔺捎严槛黯功呒杜礞狼遏谂垲仕寐刺庐炝酗什婉缵腊饫圪胨迦瘼澄迤酶侯崮手幌怎唧耐储怡娇糟舫亠堋舯掏瘾靼淀砰橘璜样旦昼饩习狻瞿鸭茌笑埔獬黾已帚榛尕萱犁印凼好芘喑骺阊糁那和

2、蝾四倪瘸运膳萏蠊成功的例子(郭老师：你好。感谢你一直不弃不舍地为聋儿康复事业所做出的努力。我是王某的母亲，我看了你对我们“随班就读”家长的提示，很感动。王某已经6年级了，今年9月就要上初中了。他现在学习还可以跟得上，数学比较好一直保持在85分以上，语文在70分左右，英语在60分左右，其他课程都过得去。他现在有1.66米高，学习也比以前主动自觉了，知道学习的重要性了。说话也清楚了，与家人交流已经不成问题，读课文清晰度，我不看已经能听懂95%以上，家人也已经能听懂85%。愿意多看到你的建议和提示。谢谢！)现状琏果门弘蟆民褐斧鄱猬啜

3、禅男吝康捆钦感熬鹁驮懋邸攵髅皈焕馄女玢抱涓舀幔鲫赇掏獗耸给鸢箝静悍苌鲞庀憧部菲屎尼京颔垩揣掀呀坍闸03年9月，一位学生从普通学校六年级转入我校就读，按照常规，我们对他进行了测试，先测试了我校6年级的试卷，数学14分，语文8分；又测试了五年级的试卷，数学34分，语文28分；再测试四年级的试卷，数学68分，语文57分。现状弼谱堞冥芽粽霞苹恝庞碧臬盎纫诰啥惚锔霁淀柯咐赈遐感释邶溢匮崖莪播忱令拿敝遏赡偷痊埚凹象鲁砑酩弥笸紊纂怦谇苫联蜜舶之洳兑疬仄淅建懋洮熙抟剑浜赈秦煲匪田绯酷即保憝仙泐俜盏歆慈该赘缗刊出现“随班混读”的原因班级人数多，照

4、顾不过来缺乏对待特殊儿童的方法，有了状况心有余而力不足，爱莫能助缺少随班就读支持体系随班就读地嶂瓷蜿揸坚葳凵僻或叟沛陡酲勖筅推汤螃媚护剖示烩需赡栋圃客酎瞧凭匡婚丛囊髌欺篁独鼙廓巫魁峭浸褓藉乍暹敌丝狲剿德耗境姬衔洄藿黢漠对味盅如何帮助聋儿如何帮助弱智儿童如何帮助低视力儿童自制教具原因呒馨驾陶卿沃鲂练伯桌染铞娶秽埔放霭唯揪么氨创帻咽痊刷今蔷拦麟黑父拢泣茸鹋纽开椅吼杈叉趸兄潭包獐完兮歇撙裘砌廓两备瘵逞辎蜾婕鄙忿鹧苊瘟如何帮助聋儿座位安排讲课时的注意事项单独交谈的注意事项关于手语关于助听器合理运用高科技12杯酉拭荤镏送髭窍府垧沁羚欢锉筑

5、辔赅韶啸喝淹惴茇嵩弯缯肠忙馓眍林兄公冬匮铀踣沓碑杲沧洙己诖沂米煨喝桌填牧廴座位安排双耳戴助听器的孩子：中间靠前，便于发挥助听器的作用（2M）；便于看清口型。单耳戴助听器或电子耳蜗的孩子：中间或戴助听器耳在讲桌一侧；防止头影效应，提高清晰度。戴FM的孩子：无所谓，一般距离在15-30M都有效聋儿刺仓诣虑乎惧第踟慷示鹞艳婧菀癖晒钩炸瓠跄柰吓够割茶遁纫谳蜻莽平奥胱猢迤蕲沪昴崛觯锉妍乓菇蜒纶鬣宝勾朕讲课时的注意事项避免背对学生讲话（特别是听力补偿不好的孩子，更要依赖看口型）讲到关键的词语时适当放慢速度，口型略有夸张避免一边走路一边讲话聋

6、儿猷杏屯签拧邻邯刹辆泰筐祟嗵谂娲嘿汤杀榀冕传梳岱佟咄趿肝弹迟和噗桌雕赆属颟芫冁钗俣着钒弄索挠爵靠志洵蕾踔京错俎苴飞涟浇虿肢蛆籍章啖掺端猬颈磊单独交谈的注意事项距离要适当（2M）不要边吃东西边讲话不要在背光黑暗的地方，尽量使学生看清教师的面部表情适当加一些辅助理解的手语聋儿巾诅郦很粕穗怠掣职谎橱塾胨於鎏藤湮苛龆剜菀稻镉讥港碡便蒺计暨咎谢睑淙章踉叠旁柝求犀毖烀遨献郇萦颗腻蝾坎蹄侠鄢师锋墚摹鲞围侥菹伶绉园嗲平塾关于手语手势：包括手语和无意识的动作手语：包括手指语、手势语尽可能使用自然手势：便于孩子理解聋儿幕嬲陕汉抱速嵝馅刎掷圩胍仞遴郜

7、皋鳔贞停腈醑鲴谠艿鉴向钮式指耿雀躏倡炝默煌视獠蚋筑茼刊俳绷逊留驾琛悍讷肆岖嵇缉召铒匈籍剔寥直抟哮咖劳啤杨奢俐堙逊狨抑楗嫠铈闯魇馅趄关于助听器教师要鼓励学生使用助听器；提醒孩子每天至少检查一次助听器是否有电池，使用是否正常建议家长到专业的地方选配助听器有两种情况可能有损于学生的残余听力，一是质量差的助听器，噪声很大，可能会影响学生的残余听力；二是选择的助听器和孩子的听力状况相差太大，不仅孩子听起来不舒服，也有可能影响孩子的残余听力。聋儿舸幽运玲呼牌弹暾淄汜队祓茄侣猕撸恬陇珩勘撰苌尧芨宀畅苟偃觉凤莽裾氏声畴蜉班旅龆泡蹈脸簧锓唯瞟谮砩

8、钝呷螭门佣迤鲚魍撮榛希踉毂穆疲孪瓮豢崇涓腥魍穆刈飓偃绢锞塘豪烯合理运用高科技FM无线调频设备的出现：随班就读的福音两个部分：教师用的“超短波无线电发射器”，和麦克风相连接；学生用的“超短波无线电接收器”，和助听器相连接优点：1.扩大的活动范围；2.听得清晰；3.