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时间:2021-04-20
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1、血染的丰碑2015分解1、给下列加点字注音耸峙()扼守()饷给()()麾下()同仇敌忾()浩淼()铩羽()响遏行云()初读课文整体感知2.解释下列词语(1)扼守:(2)响遏行云:(3)深谙:zhìèxiǎngjǐhuīkàimiǎoshāè据守要地,防敌侵入。声音高入云霄,把浮动的云彩也止住了,形容声音嘹亮。深知,熟知。定海保卫战鸦片战争期间,英国政府贪婪的目光瞄准了中国美丽富饶的舟山群岛。1840年7月上旬,英国侵略军曾一度占领定海,后被迫退出,但野心未死。1841年9月26日,英军集结29艘战舰4000余人,倚仗着坚船利炮
2、的绝对优势,再次进犯舟山,驻岛将士奋起抵抗,历时6昼夜、悲壮激烈的定海抗英战役悲壮失败。.第1段交待竹山门地理位置的景物描写,对主题的表达有什么作用?第1段的景物描写,有力突出了主题。“三分插在海中”的写出了竹山门的有力量;“雄赳赳”写出竹山门的威武;“耸峙”写出竹山门的高耸矗立。这些描写中,蕴涵着作者对葛云飞及将士们英勇抗击侵略者的报国精神的崇敬和赞颂,为文章的主题定了基调。第二段对竹山门的描写起到了什么作用?用了比喻和拟人的修辞手法,生动地写出了竹山门特殊而重要的地理位置。为下文具体描写定海血战做伏笔。课文主要通过那些事件
3、刻画葛云飞的形象?葛云飞奔赴前线,积极备战阵前誓师忍饥守城共饮参汤亲自开炮壮烈牺牲课文描绘了定海总兵葛云飞身先士卒,浴血奋战,壮烈殉国的英雄壮举,表现了葛云飞以及定海军民保家卫国、英勇无畏的爱国精神。忠勇仁义勇勇谈谈你对下列人物语言的理解国之忠臣,即家之孝子!尽忠就是尽孝,父母的教育是葛云飞爱国行为的思想基础。城亡与亡,誓死不离定海半步!誓与定海城共存亡,表达了将士们用鲜血和生命保卫祖国的决心。公等随我守城,忍饥杀贼,我何忍一人独饮乎。葛云飞与将士们同甘共苦,这是将士上下团结一致,生死与共的表现。第八、九段记叙了几件关于葛云飞
4、的事例?从中可以看出他是一个怎样的人?(1)彻夜巡逻查哨(2)与士兵忍饥守城(3)倒参汤入河与将士同饮(4)亲自发炮击敌由以上我们可以看出葛云飞是一个赤胆忠心,一心为国;和将士同甘共苦;有智慧、有谋略,指挥若定的人。文章四次写葛云飞的孝服,这个细节有什么作用?(1)、临行前,母亲亲手染黑孝服,鼓励葛云飞把尽忠放在首位,尽忠就是尽孝,说明父母的教育是葛云飞爱国行为的思想基础。(2)、出发时,葛云飞身穿孝服奔赴定海,说明他牢记母亲的教诲,以尽忠代替尽孝,以尽忠寄托对父亲的哀思和纪念。(3)、宣誓时,葛云飞“战袍外套着孝服”,一方面
5、是为了祭奠父亲,另一方面是表达誓死保卫定海的坚强决心,他把尽忠与尽孝融为一体。(4)、9月29日,“葛总兵孝服上全是泥水”,说明他始终不忘尽忠与尽孝,以实际行动保卫国土,祭奠父亲,做到忠孝两全。请概括第15段的内容。它从哪写角度描写出了战斗的激烈?通过什么手法描写出了葛云飞的英雄形象?葛云飞率领将士与敌人殊死搏斗最后壮烈牺牲。主要通过听觉和视觉两个角度,写出了战斗场面的激烈。通过的人物的动作和语言描写塑造了葛云飞的英雄形象。怎样理解课题“血染的丰碑”含义“丰碑”表达了作者对竹山门抗敌英烈的崇敬之情。“血染的”具有警示作用:不要
6、忘记血腥的历史,要居安思危。这个题目具有比较强的震慑力。文章原题《竹山门》改成《血染的丰碑》,好在哪里?原题《竹山门》强调历史事件发生的地点。而《血染的丰碑》则与文章结尾的主题句子“竹山门啊,你是耸立在我国近代史上一座血染的丰碑”照应,强调了历史事件的悲壮,主题鲜明形象,更切合文章对烈士的敬仰和赞颂之意。怎样理解“竹山门啊,你是耸立在我国近代史上一座血染的丰碑的情感?竹山门上埋葬了5千多名为国捐躯的将士,是我国近代史上抗击英国侵略的历史丰碑和精神丰碑,表达了作者对英烈们颂扬、自豪之情。同时,“血染的丰碑”告诫后人,学会对血腥历
7、史的清醒反思,更加珍惜我们今天的幸福生活。写作特点:用生动形象的语言刻画人物。例如:文15段中对葛云飞奋勇杀敌的精彩描写。读完之后令人血脉喷张,心潮澎湃,葛云飞的坚强不屈、英勇无畏的英雄气概得到了充分体现。史料记载课文描述5800士兵大部分在血战中阵亡麾下5800名守军无一变节投降这时,英军正在向土城进逼,葛云飞捧抱四千斤炮回击情急之下,葛云飞上前掇抱炮身,猛一发力,竟将这大铁疙瘩转个向,随即便操炮发射,一直打到炮身红透,无法再打葛云飞被枪弹击中左眼,又被英军劈开面孔,鲜血淋漓,从土城上跌下,英勇捐躯。葛云飞身中40余枪,浑身
8、血染,仍倚崖屹立在竹山门上,须发怒张,一目如炬,双手紧握着两把佩刀,仿佛继续在抗击着侵略军。另:探究为增强文章的感染力、为表达主题的需要,对历史事实作一些“适当”加工是自然合理的,使文章更具有感染力。散文的文学特点:小结本文集中描写了定海战役中总兵葛云飞身先士卒、浴血奋战、壮
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