最新良好行为习惯-从你我他做起PPTppt课件.ppt

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1、良好行为习惯-从你我他做起PPT你相信吗？？一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象？在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。学习习惯测试1.学习时间不固定（）2.课堂上注意力不集中；（）3.学习目标不明确；（）4.不爱用工具书，马马虎虎地应付学习；（）5.不懂不会也不问；（）6.学习时沉迷于空想；（）7.快下课时就听不进去了，开始想着课后的娱乐活动；（）8.做作业前不温习，做完作业不相

2、信自己，总要找人对对答案；（）9.作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，不认真分析检查；（）10.做作业或复习时，常做一些小动作；（）11.遇到好电视，或者一玩起来，就忘记做作业；（）12.边做作业，边听音乐或者看电视；（）14.学习用具乱扔，用时找不到；（）15.平时不复习，考前开夜车；（）16.喜欢哪科学哪科，偏科；（）17.情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习；（）5个以下√，要引起注意，立即改正5—10个√，得赶快制定计划，自己改正10个以上√，问题严重，请别人帮助自己改正播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。世

3、界上之所以有成功的人和不成功的人，因为他们的习惯不同。成功的人之所以成功，是因为他们有成功的习惯；而失败的人之所以失败，是因为他们的习惯不好。在你的脑中想象“好习惯”和“坏习惯”两个词，然后好好地审视一下自己的生活，接着在好习惯和坏习惯下面想出你有哪些好习惯，有哪些坏习惯，而且你还希望你有什么好习惯。请同学们谈谈自己的好习惯与坏习惯也可说说这个习惯给自己带来的影响（一）用作介词1．表示被动关系，有时跟“所”结合，构成“为所”或“为……所”，译为“被”。如：吾属今为之虏矣。（《鸿门宴》）2．表示动作、行为的目的。译为“为了”等。如：慎勿为归死，贵贱轻何薄。（《孔雀东南飞》）为3．表

4、示动作、行为的原因。可译为“因为”“由于”。如：怵然为戒，视为止，行为迟。（《庖丁解牛》）4．表示动作、行为的替代。译为“给”“替”。如：于是秦王不怿，为一击缶。（《廉颇蔺相如列传》）5．表示动作、行为的对象。可译为“向”“对”等。如：此中人语云：“不足为外人道也。”（《桃花源记》（二）用作语气助词用于句末，表示疑问或反诘。译作“呢”。如：如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（《鸿门宴》）奚以九万里而南为？与“奚”相配合使用，表示反问或疑问语气。奚以……为：哪用得着……呢。何……为：为什么……呢？（三）用作动词有“是”“做”“作为”“认为”“充当”“变成”“成为”“担任”等义，翻译

5、比较灵活。如：斩木为兵，揭竿为旗。（《过秦论》）然后以六合为家，崤函为宫。（《过秦论》）我为赵将，有攻城野战之大功。（《廉颇蔺相如列传》）动词，表判断，译为“是”◆如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？◆俯仰之间，已为陈迹。动词，成为◆为国者无使为积威之所劫哉！动词，治理◆且立石于其墓之门，以旌其所为。（《五人墓碑记》）动词，做，干◆窃为大王不取也！（《鸿门宴》）动词，担任◆然后践华为城，因河为池。（《过秦论》）动词，作为，当作动词，以为，认为◆陈胜吴广皆次当行，为屯长。（《陈涉世家》）为①斩木为兵，揭竿为旗②于是秦王不怿，为一击缶③吾属今为之虏矣④然后以六合为家，崤函为宫⑤公为我献

6、之⑥如姬为公子泣⑦为之，则难者亦易矣⑧人为刀俎，我为鱼肉⑨何辞为⑩百姓之不见保，为不用恩焉当作替介词，被作为替向、对动词，做判断词，是呢因为随堂演练课堂检测：1.斩木为兵，揭竿为旗2.赵王窃闻秦王善为秦声3.为国以礼4.卒相与欢，为刎颈之交5.于是为长安君约车百乘，质于齐。6.为坛而盟7.项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。8.孰为汝多知乎？课堂检测：1.斩木为兵，揭竿为旗动词，充当，作为2.赵王窃闻秦王善为秦声3.为国以礼4.卒相与欢，为刎颈之交5.于是为长安君约车百乘，质于齐。6.为坛而盟7.项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。8.孰为汝多知乎？课堂检测：1.斩木为兵，揭

7、竿为旗动词，充当，作为2.赵王窃闻秦王善为秦声动词，演奏3.为国以礼4.卒相与欢，为刎颈之交5.于是为长安君约车百乘，质于齐。6.为坛而盟7.项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。8.孰为汝多知乎？课堂检测：1.斩木为兵，揭竿为旗动词，充当，作为2.赵王窃闻秦王善为秦声动词，演奏3.为国以礼动词，治理4.卒相与欢，为刎颈之交5.于是为长安君约车百乘，质于齐。6.为坛而盟7.项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。8.孰为汝多知乎？课堂检测：1.斩木为兵，揭竿为旗动词，充当，作为2.