成才从良好行为习惯做起

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1、时间：2008年12月1日地点：294班教室主持人：任慧巍主讲人：任慧巍班会标题：成才从良好行为习惯做起班会目的：使学生养成良好的行为习惯，从而形成良好的学习习惯。班会过程：俗话说“要成才，先成人”。这里所说的“人”是指具有高品德、高素质的人。而素质的高低在很大程度上取决于人的行为习惯。同样，学生的行为习惯也直接决定了他的性格、爱好和学习，甚至影响他的一生。初中三年是学生变化最快也是最大的三年。作为一位班主任，我深感培养学生良好行为习惯的重要性。今天借这次机会我着重谈一下自己在培养学生行为习惯方面的一

2、些做法和心得体会。一、加强学生的思想品德教育，是培养良好行为习惯的基础。一次班会课上，我在黑板上写下了15种受人欢迎的品行：正直、礼貌、诚实、守信、孝敬、宽容、节约、进取、合作、敬业、慷慨、坦率、责任感、独立性、平等待人。让学生端端正正地抄写在作业本上。“同学们，这节课我们来做一个人生游戏。”一听说做游戏，同学们脸上露出了兴奋的表情。游戏规则是：从这15种优秀品行中去掉3种品行，时间为3分钟。我告诫学生说：“你抛弃掉的这3种品行将永远离你而去，永远不会再回到你的身上，同学们可要慎重选择。”几乎所有同学

3、的脸上都显出郑重的神色。有些同学犹豫再三，划去了又觉得舍不得，重新用橡皮擦掉，再另行选择。我眼前的刘磊同学划掉了“慷慨”，又重新改了回来，我问他为什么要改，他说：“没有了慷慨，我不就是个吝啬鬼了吗？”3分钟时间到了，有些同学还没完成这看似简单的作业，在老师的催促下，很勉强地划掉了3种。然后我又告诉学生说：在剩下的12种优秀品行中，你必须再选择3种抛弃掉。”游戏进行到这里，下面已是一片埋怨声。即使是平日很调皮上进心不太强的同学，也是一脸的凝重，很认真地斟酌，好像一笔下去这种优秀的品行真的会一去不复返似的

4、，显得那么留恋。然后我又要求学生抛弃3种优秀品行，最终只保留6种自己认为最珍贵的品行。随着游戏的进行，同学们选择的难度越来越大，不少同学划掉了又改回来，反复掂量，不愿舍弃。游戏终于结束了，同学们都长长地舒了一口气。最后我要求同学们就本次活动写一点心得体会，在班上交流.。吕哲同学写到：虽然这只是一个小游戏，但却让我感悟到了世人总是在拥有时不加珍惜，失去时才倍感可贵。当我把笔停留在每一个优秀品行上时，我都很犹豫，都舍不得划去。因为我不知道我一旦失去这些品行后会变成一个什么样的人。这个活动会时刻提醒着我，要

5、做一个品行优秀的人。班会课后，我在我的笔记本上这样写到：一节短短的游戏班会课，让学生经历了一段复杂的情感过程，经受了一番思想，灵魂的激烈斗争，在学生的心灵深处掀起了波澜，促使他们去体验、去感悟、去思考，在这种体验中，他们明白了许多，也懂得了许多。法国大作家雨果说：世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。有了比天空更广阔的胸怀，才能装得下事，拿得起，放得下，不斤斤计较，不满腹牢骚，不悲观失望，才能把自己的脑力用在有价值的大事上。因此我经常教导学生：男生要学做绅士，女生要学做淑

6、女。尊重别人就是尊重自己。从对别人的尊重、理解、帮助和爱护中得到别人对自己的尊重、理解、帮助和爱护。从对别人的尊重帮助中获得快乐，从与别人的和谐相处中感受幸福。每当学生之间发生矛盾，弄得不可开交时，我就会问他（她）是做绅士还是做流氓，是做淑女还是做疯女。再经过一番春风细雨般地谆谆教导，他们一般都会为自己的行为表示后悔，以后很少发生类似的情况。二、注重抓细节，是培养学生良好行为习惯的有力法宝。记得刚当班主任那年，我接了一届新生。开学不到一个月，学校举行运动会。广播上通知临时开一个班主任会，因为我们班的教

7、室离得最近，开会的地点就选在了我们班。会的内容我现在记不清了，但有件事却至今难忘。会议结束后，刘校长没有马上离开，他给我讲了三句话。第一句，他指着第一排的一张课桌说：“这位学生一定很有个性。”我有些疑惑，仔细一看，原来桌角上粘着一张橡皮大小的贴画。如果不特意去看，很难发现。“你应该跟这个孩子谈一谈，让他说说自己是怎么想的。好的想法应该鼓励，不好的要想办法纠正。”第二句，课桌排的不齐。应该教育学生时刻保持桌凳的整齐，养成干净整洁的习惯。虽然现在是运动会期间，但越是非常时期越能体现一个班级的班风班貌。第三

8、句，学生课桌上摆放的姓名牌不规范，（为了让同学们尽快互相认识，也便于老师们上课提问，我让每位学生制做一个姓名牌，放在自己的桌子上。）“制做姓名牌是好事，但应统一形状、大小、颜色、材料，以及摆放的位置。如果是任意做、随意放、成了现在这个样子，看上去岂不是很乱。作为一名班主任，一定要把工作做细，注意从小事上培养学生的行为习惯。好习惯是不可能自己形成的，它一开始总是伴随着强制，而后是不断提醒，然后才渐渐形成习惯，最后成为自然。”听完这番话，我既为自己的工作漏洞